(학교보건교육) 신체발달상황 및 시력검사 측정방법

소개

2,3,5,6학년 대상으로 하는 신체발달상황 측정 검사방법에 대한 자료입니다.
학교보건실습을 하는 분들에게 도움 될 자료입니다.

목차

【 학교건강검사규칙 中 】
【 신체의 발달상황 】
【 신체발달상황 측정 방법 】
【 시력검사 방법 】
【 신체발달상황 측정에 대한 나의 생각 】

본문내용

【 학교건강검사규칙 中 】

▪ 제1조(목적) 이 규칙은 「학교보건법」 제7조 및 제7조의3의 규정에 의하여 학교 건강검사의 실시 및 그 결과의 기록에 관하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.<개정 2006.1.10>

▪ 제3조(건강검사의 실시) ①건강검사는 신체의 발달상황, 신체의 능력, 건강조사 및 건강검진으로 구분한다.
↪ 신체의 발달상황, 신체의 능력 및 건강조사는 당해 학교의 교직원이 실시하고, 건강검진은 「국민건강보험법」 제47조의 규정에 의한 검진기관(이하 "검진기관"이라 한다)에서 실시한다.
↪ 제2항의 규정에 불구하고 건강검진을 실시하는 학생에 대한 신체의 발달상황 및 건강조사는 검진기관에서 실시하되, 건강조사는 별지 제1호의2서식 내지 제1호의4서식의 문진표의 작성으로 갈음할 수 있다.

▪ 제4조(신체의 발달상황에 대한 검사항목 및 방법 <개정 2006.1.10>) ①신체의 발달상황은 키와 몸무게를 측정한다.<개정 2006.1.10>

【 신체의 발달상황 】

▪ 검사목적 : 초중고학생의 신체발달정도 파악
▪ 검사대상 : 초등 2,3,5,6학년, 중고2.3학년
▪ 검사내용 : 체중, 키, 비만도
▪ 검 사 자 : 교직원

【 신체발달상황 측정 방법 】

▪ 사전 준비사항
① 검사기구의 사전점검
ㆍ사전점검 대상기구 : 신장계, 체중계
ㆍ검사기구가 공인규격품 인지를 확인한다.
② 검사자 등 지정
ㆍ검사자는 검사 종목별로 정ㆍ부책임자와 기록자를 지정한다.
ㆍ검사자에게 검사에 대한 중요성과 신뢰할 수 있는 측정 결과가 나올 수 있도록 검사방법과 검사에 임한 자세에 대해 교육한다.
- 모든 검사는 검사방법을 검사자가 숙지한 후 정확히 검사하게 한다.
- 검사항목(키, 몸무게)별로 동일인이 동일 방법으로 검사하게 한다.
- 검사 관리는 보건교사 또는 학교장이 지명하는 교사가 관리하여 업무의 통일을 기한다.

참고자료

· 없음