[가족복지론] 재혼가족에 대한 이해

소개

이 과제는 재혼가족에 대해서 분석한 과제입니다^^

전 서울Y대학교에 다니고 있고......

정말 열심히 조사한 과제입니다^^

당연히A+받았구요..

교수님 칭찬도 많이 받았습니다...

아무쪼록...여러분들도 꼭 A+받으세여^^

목차

1. 재혼 가족의 정의
2. 재혼 가족의 용어
3. 재혼 가족의 유형
4. 재혼 가족의 현황
5. 재혼가족의 일반적 특성
6. 재혼 가족의 문제점
7. 재혼가족의 긍정적인 면
8. 재혼가족을 위한 복지대책
9. 성공적인 재혼을 위하여 염두에 두어야 할 것들
10. 참고자료

본문내용

1. 이론을 통한 재혼 가족에 대한 이해

1. 재혼 가족의 정의

: 재혼이나 재혼가족에 대한 용어나 개념 정의는 학자마다 다르다.

ㆍ재혼은 `이미 한번 또는 그 이상 결혼하여 가정을 이룬 남성이나 여성이 다른 배우자의 사별 또는 이혼을 통하여 새롭게 가정을 재구성 하는 것`이라 정의 할 수 있다.(조옥라. 1996)

ㆍ재혼가족은`배우자 한쪽이나 양쪽 모두가 재혼이상의 결혼으로 자녀가 있거나 없으면서 하나의 가구를 유지하는 남편과 아내로 구성된 가정 `으로 정의된다.(Glick. 1989)

2. 재혼 가족의 용어

1) 용어의 부적절함

: 앞으로 재혼 가족에 대한 설명에 앞서 우선 계모, 계부, 계부모, 또는 새아빠, 새엄마라는 말의 사용이 적절한지 검토의 과정이 필요하다.

中신입생 가정환경조사 부적절한 용어사용 물의
[부산일보 2006-03-16 12:12]
부산지역의 한 중학교가 교실에서 신입생의 가정환경을 조사하면서 부적절한 용어를 사용해 물의를 빚고 있다. 16일 부산 동래교육청과 C중학교 등에 따르면 C중학교는 최근 신입생 가정형편을 알아보기 위해 1학년 각 교실에서 학생들에게 가정환경조사서를 작성하도록 요구하면서 보호자 난에 `계모`라는 용어를 사용했다. 최근 재혼해 새로운 가정을 꾸린 학부모 A씨는 "학교에 다녀온 아이가 `앞으로 학교에 가지 않겠다`며 갑자기 울음을 터뜨려 무척 당황했다"면서 "아이가 반 친구들과 함께 교실에서 가정환경조사서를 작성하면서 자신의 새어머니를 `계모`로 표시해야 하는 게 너무 부끄러웠던 모양"이라고 말했다. A씨는 "재혼하는 가정들이 늘고 있는데 학교가 가정환경을 조사하면서 전통적으로 나쁜 이미지를 떠올릴 수 있는 `계모`라는 용어를 사용했다는 것은 상식적으로 이해가 되지 않는다"고 밝혔다. A씨는 또 "학교가 개인적 문제인 학생의 가정형편을 조사하면서 `선생님과 학생의 1 대 1 방식`이 아니라 개방된 각급 교실에서 실시했다는 것도 한창 감수성이 예민한 아이들에게 큰 상처를 줄 수 있다"고 말했다. 동래교육청은 "최근 여성가족부로부터 각급 학교에서 실시하고 있는 가정환경조사서에 위화감을 조성하거나

참고자료

· 참고자료
· ㆍ공인숙․유안진(1994). 전래동화와 대학생의 편견형성판단. 한국가정관리학회지, 12(1), 1-10.
· ㆍ이소희 등(1998). 『현대가족복지론』. 양서원
· ㆍ유계숙 외 3명(1998)