(인행사)유아기,아동기,청소년기,성인기,노년기 요약

소개

인간행동과사회환경에서 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기에 대해서 7장으로 요약정리한 자료입니다. 자세한 내용은 아래 목차와 요약부분을 상세히 올려놓을테니 참고하시면 도움이 되실꺼에요. 유용한 자료로 활용되기를 바랍니다.

목차

I. 유아기 요약
II. 아동기 요약
III. 청소년기 요약
IV. 성인기 요약
V. 노년기 요약

본문내용

I. 유아기 요약
1. 유아기의 개념 및 특성
① 유아기의 개념
- 일반적으로 만3세부터 초등학교 입학 이전인 만 6세까지의 시기.

② 신체적 발달
- 영아기의 급격한 신체적 성장에 비한다면 유아기의 성장속도는 느린 편이고, 유아기는 근육의 발달과 신경계통의 점차적인 성숙으로 운동기술이 보다 발전하여 운동능력이 정교하게 된다

③ 심리적 발달
- 전조작기라고 하는데, 전조작기의 사고는 경직되어 있고 한번에 한 가지 측면에만 관심이 제한되고, 사물을 외관만으로 판단한다.

④ 언어 및 정서 발달
- 상징을 사용할 수 있는 능력이며, 가장 중요한 상징적 표현의 수단은 언어이다.
아동이 상징적 기능을 획득하게 됨에 따라 단어획득 속도는 급격하게 빨라진다.
유아기의 정서는 영아기와 별 차이가 없으며, 2세 이전에 분화되었던 여러 정서가 그대로 유지된다.

⑤ 사회적 발달
- 영아기에 비해 대인관계의 폭이 넓어지고 다양해지는 시기
- 사회적 기준을 가르치기 위한 훈육을 시작해야 한다.

2. 유아기와 사회복지실천
- 관심을 기울여야 할 영역 : 영양 결핍과 질병, 주의력결핍 및 과잉행동장애, 자폐증, 눌어증, 야뇨증, 아동학대 문제 등


II. 아동기 요약
아동기에는 유치원에 들어가는 4세부터 초등학교 졸업하는 12세 정도까지의 시기이며 학교의 경험이 시작됨으로써 어린이가 더욱 복잡한 사회적 영향을 받게되는 시기이며 학교는 아동에게 가족 이외의 외부로부터의 평가, 성공과 실패의 기회, 또래집단과의 경험 등을 제고하는 중요한 영향력의 원천이 된다.
1. 아동기 전기 (유치원 시기)
1) 신체적 발달
- 5세가 되면 체중은 출생시의 5배, 신장은 2배 정도에 달하게 된다.
- 운동기능도 더욱 발달하여 5세가 되면 사각형과 삼각형을 그릴 수 있는 정도로 정교해지며 작은 공을 똑바로 던지고 받을 수도 있게 된다.
2) 인지적 발달
이때에는 부모로부터 습득된 가치가 아동의 사고에 통합되고 적합한 행동에 대한 기준이 자아 개념의 일부가 된다. 즉 이전까지는 타율적으로 이루어졌던 도덕성이 이제는 자율적인 도덕성으로 전환되어 자신의 내부적인 가치로 자리 잡게 되어 초기적 수준의 도덕발달이 이루어지며, 어린이가 규범에 어긋난 행동을 할 때 부모나 선생님으로부터 벌을 받거나 자신이 지켜야 할 행동의 한계나 기준을 설정해 놓고 그것에 따라 자신의 행동을 평가하며 스스로 상이나 벌을 준다.
3) 심리사회적 발달
이 시기 아동은 성역할에 대한 인식이 생기며 아동은 전체적인 자아개념에 자신의 성을 연결시키기도 하며, 매우 엄격하고 고정적인 성역할 기준을 갖게 되고 자신의 행동과 친구들의 행동에 그 기준을 적용한다.

참고자료

· 없음