사회무용

소개

사회무용이 왜 필요한가? 대중들에게 쉽게 다가갈수있는 사회무용에대해 알아보자.

목차

▶ 사회무용
1. 유아 및 어린이를 위한 무용
2. 청소년을 위한 무용
3. 노인을 위한 무용

본문내용

1. 유아 및 어린이를 위한 무용

1)유아기의 특성과 신체표현
(☞유아기는 3세~6세까지의 시기로 인간으로서 가장 중요한 성장 발달의 시기)

무용을 통한 성장발달의 교육목적은 심신의 성장 발달에 균형과 조화를 이루게 하여 전형적인 신체발달을 돕는 것으로 신체의 움직임과 감수성을 성장발달을 파악해 그 단계에 맞는 효율적인 움직임을 지도할 수 있는 것이다.
유아의 특성은 크게 지적 · 심리적 · 신체적 영역으로 구분 할 수 있으며 영역별 특성은 다음과 같다.
▶지적측면 : 집중시간이 짧다, 관심과 호기심을 갖는다, 질문이 많아진다, 집단행동을 이해하기 시작한다, 창의적 활동이 두드러지게 나타난다.
▶심리적 측면 : 개인주의적 · 자기중심적 성향이 강하다, 대집단보다 소집단 활동을 좋아한다, 거친 동작을 좋아한다, 옳고 그름을 구별하여 자아에 눈을 뜬다.
▶신체적 측면 : 시끄럽고 활동적이다, 모방을 좋아하고 상상력이 풍부하다, 관심끌기를 좋아한다, 리듬 감각이 발달한다, 지각 · 운동능력 개발의 중요한 시기이다, 쉽게 지치고 빨리 회복된다.
유아들은 보고, 듣고, 느끼는 대로 표현하기 때문에 대부분이 전신운동이 많고 부분운동이 적으므로 유아들에게 조용하고 고상하고 우아한 움직임을 요구하는 것은 무리이며, 흥미조차 느끼지 못하게 된다. 그러므로 유아들의 발육단계를 생각할 때, 유아가 좋아하는 노래에 의하여 유아자신들이 즐기는 놀이나 직관적 사고 작용에 입각한 모방운동에 의하여 무용교육이 실시되어야한다. 또한 유아들의 개성을 충분히 살려가며, 창의력을 배양하고 개성있는 지도를 해야 유아들의 세계는 점점 넓어지고 상상력이 풍부해진다.
유아들의 생활환경에서 신체적, 정신적 발육 정도에 알맞은 운동을 선택하여 무용운동의 기본적인 표현 요소에서부터 차차 발전되어 유아스스로가 체계적으로 흥미롭게 활동할 수 있도록 지도해야 할 것이다.


2) 유아기 신체활동의 중요성

유아기 성장 발달과정에서 가장 뚜렷하게 나타나는 특징은 운동기능(움직임)의 발달이다.
유아기에 걷기 · 뛰기 · 던지기 등의 기본동작 기능을 적절하게 발달시키지 못한 경우 신체적으로 그 기능이 제한 받고 또래집단에 동화 되지 못하며 아동기에는 복잡한 운동기능을 배우는데 어려움을 겪게 된다.

참고자료

· 없음