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소개

안녕하세요. 이 자료는 학습이론에 대한 자료입니다. 학습의 개념, 학습의 두가지 관점, 학습이론의 발달로 크게 구성하였습니다.

목차

1. 학습의 개념

2. 학습의 두가지 관점
1) 행동주의 관점
2) 인지주의 관점

3. 학습이론의 발달

본문내용

학습의 정의
1. 학습의 개념
●학습 - 개인과 환경과의 상호작용, 즉 경험을 통해 일어난 변화가 비교적 지속되는 것을 의미한다.
성숙에 의한 변화나 일시적인 변화는 경험에 의한 변화가 아니다.
ex) 나이가 증가함에 따라 신장과 체중이 증가해서 변화하는 것과 약물을 통해 일시적으로 변화하는 것은 학습에 포함하지 않는다.
●학습은 행동, 경험의 과정, 비교적 지속적인 변화의 3요소로 설명된다.
1) 행동
① 기능적인 행동
ex) 운동을 하는 것, 운전 등
② 지적인 행동
ex) 이차방정식, 운동의 관성법칙 등
③ 정의적 행동
ex) 개념, 성격, 태도, 감정 등
④ 외적행동 : 직접관찰가능
⑤ 내적행동 : 직접관찰불가능
ex) 포부, 신념, 가치관, 정서 등
2) 경험의 과정
- 보다 발전적이고 바람직한 학습은 환경과의 적극적인 상호작용, 즉 경험에 의해 이루어진다.
ex) 뮤지컬 배우가 되기 위해서는 노래나 연기력이 뒷받침 되어야 하기 때문에 노래나 연기등을 체계적인 연습과 훈련을 해야한다.
즉, 학습은 경험이나 훈련, 교육 과정의 결과로 나타난다.

3) 비교적 지속적인 변화
- 경험을 통해 변화된 행동이 일관성 있게 지속될 때 그 행동을 학습했다고 말할 수 있다.
ex) 수학시간에 덧셈, 뺄셈, 곱하기, 나누기등 많은 문제를 풀어 본 학생들이 밥을 먹고 밥값(내야할돈)과 거스름 돈 또는 친구들과 밥값계산시 더치페이를 정확히 계산 할 수 있다.

참고자료

· 없음