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유태인의 파워와 한민족

등록일 2001.05.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 17페이지 | 가격 1,500원
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목차

1. 유태인이 세계적으로 확고한 위치에 있게된 이유
1) 유태인의 교육방법
2) 교육의 주체인 어머니와 아버지
3) 베갯머리 이야기와 헤브루타식 교육
2. 현재 유태인이 세계에서 차지하는 위치와 그들이 각 분야에서 미치고 있는 영향
3. 한민족이 가진 역량 1)한국인의 높은 교육열
2) 한국인의 근면성
3)한국인의 뛰어난 두뇌
4. 한민족의 미래

본문내용

"교사는 혼자 지껄여서는 안 된다. 학생들이 말없이 듣고만 있다면 그건 앵무새를 길러내는 것이다"
"학생들은 질문을 해야 한다. 서로 주고받는 말이 활발할 수록 교육의 효과는 오른다."
흔히들 세계에서 가장 머리 좋은 민족을 꼽으라면 유태인을 꼽는다. 그런 믿음아래 시작된것도 나치의 유태인 학살이 아니던가? 하지만 정작 유태인들은 자신들이 선천적으로 머리가 좋다고 생각하지 않는다. 유태인이 다양한 분야에서 뛰어난 두각을 보이는 것은 머리 때문이 아니라 자신들의 교육법 때문이라고 말한다. 노벨상 수상자 중 15%가 유태인이고, 미국유명 대학 교수의 20%가 유태인이다. 아인슈타인, 프로이드, 토마스만, 번스타인, 로스차일드, 모건, 키신저 등등 일일이 열거할 수 없을 정도이다. 이처럼 과학, 심리학, 문학, 경제, 정치 등 각 분야를 망라하는 걸출한 인물들이 만들어지는 힘은 어디에서 오는 걸까? 어떤 교육법이 이스라엘을 힘있는 나라로 만들고 있는 걸까? "학생들은 질문을 해야 한다. 서로 주고받는 말이 활발할수록 교육의 효과는 오른다" 이스라엘의 교육제도는 매우 조직적으로 치밀하다.

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