브루노 수업모형

*민*
최초 등록일
2001.05.01
최종 저작일
2001.05
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목차

Ⅰ. Bruner의 교수이론
Ⅱ. 수업절차

본문내용

1) 학습 경향성
Bruner는 먼저 학습경향성에 대해서 전제하는데 이것은 학습 준비도와 유사한 개념으로 교사와 학생간의 관계에 따라서, 사회계층, 성, 연령 등에 따라서 학습과제의 불확실성에 따라서 달라진다. 첫째, 교사와 학생의 관계는 학습자의 경향성에 영향을 준다. 교사와 학습자간에 존재하는 권위관계를 어떻게 조정하느냐에 따라 학습의 성질, 학습자가 독립적인 기능을 발전시키는 정도, 능력에 대한 자신의 정도 등이 영향을 받는다.

참고 자료

없음
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