BK21에 대한 리포트

소개

BK21에 대한 글입니다.

목차

IV. [두뇌한국21]을 통해 본 한국 대학정책의 개혁방향

1. 올바른 방향의 정립
2. 시간과 돈
3. 주체의 활성화

1. 대학개혁과 21세기를 말하면서 우리를 혼동시키는 요인들
2. 선택과 집중이 아니라 균형과 공동체성이어야 한다.
3. 한국 대학의 현주소

한국 대학교육의 문제점과 발전방향

II. 21세기 한국사회의 발전방향과 인재상
1. 21세기 한국사회의 발전방향
2. 21세기의 인재상

III. 한국대학 위기의 핵심
1. 대학시스템의 문제
3)대학의 지배구조 및 운영시스템의 문제

1) 연구중점 대학원 중심대학 육성 : BK 21의 문제점
3) 교수 임용정책 : 계약제, 년봉제의 실시 등 교수신분 관련
4) 대학정책과 관련 정책과의 부조화

본문내용

IV. [두뇌한국21]을 통해 본 한국 대학정책의 개혁방향
위에서 살펴본 것처럼, [두뇌한국21]은, 잘못된 방향, 교육관료에 의한 독선적인 입안?집행, 대학의 수직적 서열구조의 심화와 서울집중-지역소외의 심화 등 심각한 문제점을 안고 있다. 그것은 애당초 한 나라의 국가정책이라고 부르기 어려울 뿐만아니라, 결과적으로 한국 대학의 전면적인 황폐화를 불러 올 잘못된 정책이다. 잘못은 가능한 한 빨리 바로 잡는 것이 피해와 희생을 줄이는 길이다. 국민의 세금으로 운용되는 국가정책의 경우 특히 그렇다. 잘못된 국가정책은 즉시 백지화하고, 올바른 정책을 새롭게 수립하지 않으면 안되는 것이다. [두뇌한국21]에 대해 지금 당장 요구되고 있는 것은 바로 이것이다.

참고자료

· 없음