情報社會와 컴퓨터學院

목차

Ⅰ. 序 論 1
1. 硏究의 背景 및 目的 1
가. 硏究의 背景 1
나. 硏究의 目的 2
2. 硏究의 內容 및 方法 4
가. 硏究의 內容 4
나. 硏究의 方法 5

Ⅱ. 情報社會와 컴퓨터學院 7
1. 情報社會의 一般的 考察 7
가. 情報社會의 意義 7
나. 情報社會의 發展段階 9
다. 情報社會의 特徵 11
2. 컴퓨터學院의 一般的 考察 16
가. 社會敎育의 槪念 16
나. 컴퓨터學院의 歷史 18
다. 컴퓨터學院의 機能 20
라. 컴퓨터學院의 役割 24

Ⅲ. 컴퓨터敎育現況 및 資格證 26
1. 國內 컴퓨터敎育現況 26
가. 學校 26
나. 學院 33
다. 大學附設電算院 38
라. 勞動部認定 職業訓鍊院 38
마. 敎育센터 38
바. 訪問敎育 43
사. 無料敎育 44
아. 其他 主要 컴퓨터 敎育機關 48
2. 外國의 컴퓨터 敎育現況 49
3. 컴퓨터 關聯 資格證 57
가. 國家檢定資格證 61
나. 民間認證資格證 67
다. 其他認證資格證 70

Ⅳ. 컴퓨터學院의 實態分析 74
1. 硏究問題와 模型 74
가. 硏究問題 74
나. 硏究模型 74
2. 設問紙 및 標本設計 75
가. 設問紙 設計 75
나. 標本設計 76
다. 分析方法 77
3. 資料分析 77
가. 情報通信部 '97 情報敎育資源 調査內容 77
나. PC아카데미 '97 情報敎育資源 調査內容 86
다. 設問紙 調査資料의 實態分析 89
Ⅴ. 컴퓨터學院의 問題點 및 改善方案 117
1. 컴퓨터學院의 問題點 117
가. 經營上의 側面 117
나. 政策上의 側面 117
다. 敎育與件上의 側面 118
라. 敎育內容上의 側面 119
2. 컴퓨터學院의 改善方案 120
가. 經營上의 側面 120
나. 政策上의 側面 120
다. 敎育與件上의 側面 122
라. 敎育內容上의 側面 124

Ⅵ. 結論 127

參考文獻 130
SUMMARY 136
附錄 138

본문내용

現代社會를 '情報革命', '컴퓨터革命' 또는 '커뮤니케이션革命'으로부터 파급된 情報社會라고 부른다. 情報社會란 급속한 情報技術 革新의 진척과 함께 政治, 經濟, 文化 등 社會構造 전반에 걸쳐 情報와 知識의 價値가 높아지는 社會現象을 지칭한다.
21世紀 情報社會에서도 社會의 要求에 부응하는 정보통신인력을 養成해야 하는 컴퓨터학원으로서 役割을 다하기 위해서는 周圍環境에 빨리 적응해야 한다.
또한 敎育은 社會變動에 따라 그 制度와 形式과 內容을 순응시켜 가야한다.
오늘날 컴퓨터學院들은 전반적으로 어려움에 直面하고 있다. 특히 퓨처키즈, 컴퓨터도트, 포스알, 뉴호라이즌, 익제큐트래인, 인포매틱스 등 外國의 대형 컴퓨터學院들은 國內 學院들의 위협적인 存在이다. 그들은 資本과 特性化된 敎育 노하우와 巨大資本, 이미지 등을 바탕으로 擴張하고 있고, 韓國市場을 잠식하고 있다.

참고 자료

없음