게임디자이너 직무분석을 통한 게임디자인전공 교육과정 개발 - 스마트폰기반 게임디자인전공 교육과정을 중심으로 - (Development of Curriculum for Game Design Major through Occupational Analysis of Game Designer - Based curriculum focused on SMART Phone games -)

서지정보

· 발행기관 : 한국디지털디자인학회
· 수록지 정보 : 디지털디자인학연구 / 10권 / 3호 / 393 ~ 401페이지
· 저자명 : 설종원

초록

본 연구는 빠른 성장세를 보이는 문화콘텐츠 산업 중에서도 게임 산업은 가장 급속도로 성장세를 가진 산업이다. 유무선 인터넷과 같은 기반산업의 성장과 함께 게임은 산업적으로 그 영향력이 커지면서 게임형식, 플렛폼의 형식, 게임내용에 따라 다양하고 특성화된 세분화 사업으로 점차 확산되어가고 있으며, 스마트폰 출시 이후 새로운 모바일 게임시장의 성장을 이끄는 원동력이 되고 있고, 이에 따라 많은 전문 인력을 요구하는 상황이다. 따라서 다양화 되고 세분화되는 게임 산업에 따라 게임관련 전문 인력양성은 새로운 교육시장의 블루오션이 되었고, 단순한 하나의 시각으로는 해결할 수 없는 복합적 성격을 지니게 되었다. 게임과 관련된 이론교육과 실습교육을 어떻게 할 것인가에 대한 전문대학 게임관련 교육과정을 연구하고자 한다. 본 연구에서는 이러한 고민을 풀어 가는 의미에서 현재 게임교육의 현실을 파악하고, 이를 통해서 해결해야할 과제들이 무엇인지를 분석해보고자 한다.


본 연구를 통한 결과를 보면 게임 그래픽의 경우 정규 교육기관 인원 부족하다는 응답은 20% 수준에 그쳐 절대 인원에는 큰 문제가 없지만, ‘자질이 부족하다는’ 응답이 34% 가량을 차지하여 높은 수준을 나타내고 있다. 이는 결국 게임 그래픽 교육기관이 늘어나고 있지만 정작 게임 제작업체에서 요구되는 수준의 교육은 제대로 이루어지지 못하고 있는 것을 반영한다. 이러한 점들을 고려한다면 게임 시나리오의 경우에는 절대 공급량의 확대가 무엇보다 시급하며, 게임 프로그래머의 경우 게임에 특성화된 프로그래머의 양성, 그래픽의 경우 교육 수준의 질적 재고, 현장 수요와의 일치된 교육 과정 개발이 요구된다고 것에 대응 할 수 있는 본 대학의 전략으로 활용 하고자 한다.

영어초록

This study shows a rapid growth in the game industry among the culture industry. Game has grown with the wireless Internet, game-based industry influencing the type and platform of games according to the diverse and specialized information broken down spreading into businesses and a new mobile phone game markets since its launch This is the driving force of growth and consequently the situation requires a lot of specialized experts. Therefore the specialized experts of the diverse game industry has become a blue ocean and retained a complex character that cannot solve a simple problem. This study is to find the game theory and practice education of the course studies in the college programs. And also find a meaningful solution of the present game education by analyzing the tasks.


The result of this study has shown that 20% of the respondents thought the small number of educational institutions and faculty is the problem, whereas 34% of the respondents pointed out the quality of education is the problem, which the percentage turned out significantly higher than the former response. This result suggests that despite the increasing number of game graphic educational institutions, there is still a lack of the quality education to the level needed by game programming companies. Based on the findings, we conclude that the expansion of supply is the biggest issue in the field of game scenario; whereas the growth of the specialized programmer and development of the educational quality which can be linked to the field is the biggest issue in the field of game programming and game graphics, respectively. Our result can be reflected in the curriculum development for the college programs.

참고자료

· 없음