아프리카 부룬디 ‘최정숙여자고등학교’ 스쿨팜 사업에 관한 고찰 (A Study on the School Farm Project of 'Technical High School for Girls Choi Jung Sook' in the Republic of Burundi, Africa)

서지정보

· 발행기관 : 한국문화융합학회
· 수록지 정보 : 문화와융합 / 46권 / 1호 / 1039 ~ 1050페이지
· 저자명 : 양준영

초록

본 연구의 목적은 아프리카 부룬디 공화국에 설립된 최정숙여자고등학교의 스쿨팜 사업을 분석하여, 스쿨팜의 조성 과정과 운영 방식을 살펴보고, 교육적, 사회적, 경제적인 측면에서 기존의 스쿨팜 사례들과 비교하여 최정숙여고 스쿨팜이 가지고 있는 의의를 살피는 데 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구는관련 문헌 및 기록물을 통해 스쿨팜 사업을 분석하였다. 최정숙여고 스쿨팜은 교육적인 면에서 학생들에게 실질적인 농업 경험과 지식을 제공하며, 특히 여성의 역량 강화와 자립에 기여하고 있다. 사회적인 면에서는 지역 공동체의 참여와 협력을 촉진시키고 사회적 결속을 통한 지역사회 문제 해결 능력을강화시키고 있다. 경제적인 면에서는 학교와 지역사회의 경제적 자립을 지원하며, 다양한 사업을 통해지역 경제 발전에 기여하고 있다. 이 연구를 통해 스쿨팜이 부룬디 외 최빈국의 지역사회에 어떠한 긍정적인 변화를 가져올 수 있는지에 대한 유용한 단서를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the school farm project at Technical High School for Girls Choi Jung Sook in the Republic of Burundi, Africa. This research aims to explore how the school farm was established, its operational methods, and to examine its significance in educational, social, and economic aspects, comparing it with existing school farm cases. To achieve this, the study analyzed the school farm project through relevant literature and records.
The school farm at Technical High School for Girls Choi Jung Sook provides students with practical agricultural experience and knowledge, particularly contributing to women's empowerment and independence in educational terms. Socially, it promotes participation and cooperation within the local community and strengthens the community's problem-solving capabilities through social cohesion. Economically, it supports the financial independence of the school and the local community and contributes to regional economic development through various projects. This research is expected to provide useful clues on how school farms can bring positive changes to communities in the poorest countries outside of Burundi.

참고자료

· 없음