소마적인 자기인지에 기반한 근감각적 훈련이 뮤지컬 배우의 발성역량에 미치는 영향 연구: 알렉산더테크닉, 에스틸 발성법을 중심으로 (A Study on the Effect of Muscular Training Based on Somatic Self-Cognition on Musical Actorsʼ Vocal Competency: Focusing on Alexander Technique, Estill Voice Training)

서지정보

· 발행기관 : 한국예술교육학회
· 수록지 정보 : 예술교육연구 / 21권 / 3호 / 459 ~ 473페이지
· 저자명 : 이승희

초록

본 연구는 현재까지 발성법의 가장 큰 두 축인 경험주의 발성 교수법과 과학적 교수법의 한계를 극복하고대안적인 발성 교수법을 제안하기 위해 몸과 마음의 통합적 관점인 소마적 자기인지와 발성기관의 소마적 이해및 그에 기반한 접근법을 통한 감각훈련 프로그램을 개발하고 그 효과성에대해 연구하고자 했다. 이를 위해 대학 실기 수업에 활용 가능한 10차시의 발성훈련 교육 프로그램의 구성과 교육 내용을 제시하였고, 이를 서울소재 대학교 뮤지컬 전공 학생 20명을 대상으로 실시하였다. 연구 참여자에게 교육 프로그램 사전과 사후에 설문 조사를 진행하여 교육 프로그램 적용 이전과 이후의 변화에 대해 고찰하였고, 이를 통해 소마적 자기인지와발성기관의 소마적 이해 및 그에 기반한 접근법을 통한 감각훈련이 뮤지컬 발성 교육에 활용 가능성이 있음을확인하였고 궁극적으로 뮤지컬 보컬역량의 향상에 유의미한 결과를 주었음을 확인하였다. 기존 발성법 교육과정에서 시도된 바 없는 과학적이면서도 소마적 접근을 통하여 보컬역량 향상의 효과성을 입증한 본 연구가 발성법 교육의 다양화에 밑거름이 되고 기존 발성법 교육의 대안적 접근법으로 활용될 수 있기를 기대한다.

영어초록

To overcome the limitations of empirical and scientific teaching methods, which are the two big- gest pillars of vocalization to date, this study sought to develop sensory training programs through an integrated perspective of the body and mind, and an approach based on them. To this end, the com- position and educational contents of the 10th vocal training education program that can be used for university practical classes were presented, and this was conducted on 20 musical students at uni- versities in Seoul. the study participants were surveyed before and after the educational program was applied to examine the changes before and after the application of the educational program, and it was confirmed that sensory training through the Somatic Self-awareness and Vocal Organization could be used for musical vocal education. it is hoped that this study, which proved the effectiveness of improving vocal skills by applying a somatic approach that has not been attempted in the existing vocalization education and be used as an alternative approach to existing vocalization education.

참고자료

· 없음