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엘리트 학생선수의 지각된 통제적 코칭행동과 정신적 강인함 및 운동 탈진의 구조적 관계 (Structural Relationship among Perceived Controlling Coaching Behavior, Mental Toughness, and Athlete Burnout in Elite Student Athletes)

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최초등록일 2025.07.15 최종저작일 2024.02
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엘리트 학생선수의 지각된 통제적 코칭행동과 정신적 강인함 및 운동 탈진의 구조적 관계
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    • 🏆 엘리트 학생선수의 심리적 메커니즘을 과학적으로 분석한 연구
    • 🧠 코칭행동이 운동선수의 정신적 강인함에 미치는 영향 규명
    • 📊 구조방정식모형을 활용한 체계적인 학술 연구 접근

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    서지정보

    · 발행기관 : 한국스포츠심리학회
    · 수록지 정보 : 한국스포츠심리학회지 / 35권 / 1호 / 15 ~ 30페이지
    · 저자명 : 소영호

    초록

    목적: 이 연구는 엘리트 학생선수가 지각하고 있는 지도자의 통제적 코칭행동과 정신적 강인함 및 운동 탈진의구조적 관계를 분석하기 위한 목적으로 수행되었다. 방법: 연구대상은 엘리트 학생선수 236명이었으며, 통제적 코칭행동과 정신적 강인함 및 운동 탈진에 대한 설문자료를 수집하여 AMOS 22.0을 이용하여 구조방정식모형분석을 실시하였다. 결과: 첫째, 통제적 코칭행동은 운동 탈진에 정(+)적인 영향을 미친다. 둘째, 통제적 코칭행동은정신적 강인함에 부(-)적인 영향을 미친다. 셋째, 정신적 강인함은 운동 탈진에 부(-)적인 영향을 미친다. 넷째, 정신적 강인함은 통제적 코칭행동과 운동 탈진의 관계에서 부분 매개효과를 나타낸다. 결론: 이상의 결과를 통해엘리트 학생선수가 지각하는 통제적 코칭행동은 운동 탈진을 증가시키고, 정신적 강인함을 감소시키며, 정신적 강인함은 운동 탈진을 예방할 수 있다는 것을 알 수 있었다. 또한, 통제적 코칭행동은 정신적 강인함을 통해 운동탈진을 감소시키는 특성이 있다는 것이 시사되었으며, 연구결과에 대한 시사점과 향후 연구수행을 위한 제언에대해 논의하였다.

    영어초록

    Purpose: The purpose of this study was to investigate the structural relationship among perceived controlling coaching behavior, mental toughness, and athlete burnout in elite student athletes. Methods: The subjects of this study were 236 elite student athletes. Participants completed a series of questionnaires on the controlling coaching behavior, mental toughness, and athlete burnout. With the collected data structural equation model analysis were performed by AMOS 22.0. Results: First, the controlling coaching behavior impacts positively(+) influence on athlete burnout. Second, the controlling coaching behavior impacts negatively(-) influence on mental toughness.
    Third, the mental toughness impacts negatively(-) influence on athlete burnout. Fourth, the mental toughness was revealed to function as a partial mediating effect on the relationship between controlling coaching behavior and athlete burnout. Conclusion: These results that increased their athlete burnout through the percetived controlling coaching behavior of elite student athletes, and the reductions mental toughness, but the found that mental toughness can prevent athlete burnout. In addition, the controlling coaching behavior had an indirect effect on athlete burnout through the mental toughness as a mediating variable. And the implications of the research and suggestions for future research were discussed.

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