文章聴解における空間的状況モデルの構築と 視空間作動記憶の働き ― 中国語母語話者と中国人日本語学習者の比較を通して ―

서지정보

· 발행기관 : 한국일어교육학회
· 수록지 정보 : 일본어교육연구 / 56호 / 167 ~ 182페이지
· 저자명 : 林 韻

초록

本研究では、第二言語(以下、L2)としての日本語の文章聴解における空間的状況モデルの構築におい て、視空間作動記憶の働き方が学習者の言語性作動記憶容量の大小によって異なるか否かを検討する ことを目的に、母語(以下、L1)聴解を対象とした実験1とL2聴解を対象とした実験2を行った。実験で は、言語性作動記憶容量を個人差要因として扱い、二重課題として空間的タッピング課題を用い、その 種類を中央制御部の関与の大きさによって操作した。具体的には、単純タッピング条件、複雑タッピン グ条件及びタッピング無し条件を設けた。実験の結果、2つの実験ともに、言語性WM容量が大きい聴き 手のほうが、それが小さい聴き手より地図作成テストにおける正再生率が高く、言語性WMがL1とL2の 聴解における空間的状況モデルの構築において重要な役割を果たすことが示唆された。また、空間的 タッピング課題による妨害の出方が、言語性WM容量の大小によって異なった。聴き手の言語処理の自 動性、また、言語理解の効率性の高低によって、視空間WMの働き方が異なり、空間的状況モデルを構 成する意味表象のモダリティによる豊富さが異なることが明らかになった。

참고자료

· 없음