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역할극을 활용한 가족간호실습교육이 간호학생의 감성지능,의사소통능력과 가족간호수행능력에 미치는 효과 (Effects of Family Nursing Practicum Using Role Play on Emotional Intelligence, Communication Ability, and Family Nursing Performance of Nursing Students)

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최초등록일 2025.07.15 최종저작일 2013.11
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역할극을 활용한 가족간호실습교육이 간호학생의 감성지능,의사소통능력과 가족간호수행능력에 미치는 효과
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국간호교육학회
    · 수록지 정보 : 한국간호교육학회지 / 19권 / 4호 / 656 ~ 662페이지
    · 저자명 : 박은옥

    초록

    본 연구는 가족간호실습에서 역할극을 활용함으로써 간호학생의 감성지능과 의사소통능력, 가족간호수행능력에 향상을 가져올 수 있는지를 분석한 연구로, 역할극을 활용한 가족간호실습교육 후 학생들의 감성지능과 의사소통능력, 가족간호수행능력이 유의하게 향상됨을 보여주고 있다. 향후 간호학실습교육에서 역할극의 활용을 적극 검토할 것을 제안하며,향후 연구에서 역할극 활용 여부에 따른 실습 교육의 효과를비교 분석할 수 있도록 대조군을 둔 실험연구를 수행할 것을제안한다. 본 연구는 간호학 실습 교육에서 역할극의 활용 가능성을 파악하였다는 데에 의의가 있으며, 향후 간호교육방법의 개선에 기초자료로 활용할 것을 제안한다.

    영어초록

    Purpose: This study was to investigate the effects of a family nursing practicum using role play on emotional intelligence, communication ability, and family nursing performance of nursing students. Methods: Role play training was provided to nursing students who took a community health nursing practicum (family nursing practicum). During the course for 2 weeks, participants were given role play practice for four times and a final test using role play at the end of the course. Data were collected from 52 nursing students before and after the family nurse practicum who agreed to participate in this study. Results: The scores of emotional intelligence,communication ability, and family nursing performance at post test were enhanced significantly compared to the scores at pre test. Conclusion: Nursing educators in family nursing can consider role play to improve emotional intelligence and communication ability as well as family nursing performance.

    참고자료

    · 없음
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