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시청각장애인의 자립적 삶 지원 기반에 대한 연구 : 이동, 의사소통, 정보 ․통신의 욕구를 중심으로 (Studies on establishing the foundation for supporting the independent living of Deafblind people: navigating the environment communication, information and communications)

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최초등록일 2025.07.14 최종저작일 2018.03
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시청각장애인의 자립적 삶 지원 기반에 대한 연구 : 이동, 의사소통, 정보 ․통신의 욕구를 중심으로
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국장애인복지학회
    · 수록지 정보 : 한국장애인복지학 / 39권 / 39호 / 57 ~ 80페이지
    · 저자명 : 조원석, 김경미

    초록

    본 연구는 시청각장애인의 경험을 통해 우리나라에서의 시청각장애인에 대한 지원방안을 제안하는 데 그 목적이 있다. 총 10명의 시청각장애인과의 심층 면접을 통해 시청각장애인은 이동, 의사소통, 정보·통신이라는 세 가지 영역에서 어려움을 경험하고, 각각의 활동에서 갖는 욕구는 개개인의 특성에 따라 차이가 있음을 파악하였다. 이동에서는 '자유롭게 외출하기', '마음 편히 이동하기'가 주요 욕구였으며, 의사소통의 경우 '다수와 대화하기', '일상에서 자유롭게 대화하기'라는 욕구가 있었다. 정보통신영역에서는 '정보 획득하기', '타인과 연락하기'의 욕구가 있었다. 연구결과를 토대로 시청각장애인 활동지원 전문 인력 양성, 당사자의 자립생활 교육, 보조공학 기기 보급 및 대여에서의 우선선정이라는 세 가지 지원방안을 제안하였다. 특히 자립생활 교육에서는 의사소통 교육, 이동 교육, 점자 교육, 정보통신기기 활용 교육을 구체적으로 제시하고, 각각의 교육에서 시청각장애인 개개인의 특성에 따라 서로 다른 지원이 요구됨을 제안하였다.

    영어초록

    The purpose of this study is to support the independence of Deafblind people by exploring their experiences.: 10 Deafblind people were selected for this research. The result of the study showed that there were needs in three areas including navigating the environment communication, information and communications, but there was a gap in these three needs regarding to the disability characteristics of participants. In navigating the environment, the main needs were to 'go out freely’, and to 'move comfortably'. In communication, desire to 'talk with many people' and 'talking freely in daily life'. There was a desire to 'get information' and 'connecting with others' in the area of information and communications. In conclusion, it was suggested that the training of professionals to support of Deafblind people, the provision of independent living skills, and supplying the assistive technology and first priority given to deaf-blind people when renting the assistive technology. Specially independent living skill training is recommended to provide the education in the areas of communication, navigation, braille, and assistive technology. Each education has to be customized by the individual needs based on the disability characteristics.

    참고자료

    · 없음
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