간호학생의 시뮬레이션 실습교육이 비판적 사고성향, 의사소통능력 및 문제해결능력에 미치는 효과 (The Effects of the Education Applying Simulation-based Practical on Critical Thinking Disposition, Communication Competency, and Problem-solving Capability of Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국비즈니스학회
· 수록지 정보 : 비즈니스융복합연구 / 9권 / 5호 / 219 ~ 224페이지
· 저자명 : 김화영, 박경숙

초록

본 연구는 시뮬레이션 실습교육이 간호학생의 비판적 사고성향, 의사소통능력 및 문제해결능력에 미치는 효과를 검증하고자 시도되었다. 연구는 4학년 통합실습 수업에 등록한 49명을 대상으로 실시하였으며, 연구기간은 2023년 3월부터~12월까지이다. 시뮬레이션 실습교육 적용 전후를 비교하여 단일군 전후설계를 적용한 유사실험 연구를 수행하였다. 설문지는 1학기 시작 시점과 2학기 종료 시점에 2회 자가보고식 설문조사를 통해 수집되었고, 교내에서 개발된 8개의 시뮬레이션 모듈을 사용하였다. 연구의 자료 분석을 위해 SPSS win 26.0을 이용하여 평균, 표준편차, 대응표본 t검정으로 분석하였다. 연구결과, 시뮬레이션 실습교육을 적용한 간호학생의 비판적 사고성향(t=6.67, p< .01), 의사소통능력(t=7.91, p< .01), 문제해결능력(t=7.51, p< .01)이 사전에 비해 사후에 모두 유의하게 향상되어 가설은 모두 지지되었다. 간호교육은 대상자의 다양한 요구 충족을 위해 전문적인 간호역량을 키울 수 있도록 효과적인 실무교육이 필요하고, 시뮬레이션 실습교육은 간호학생의 역량을 향상시키는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 토대로 시뮬레이션 실습교육을 통한 간호학생의 비판적 사고성향, 의사소통능력 및 문제해결능력의 긍정적인 효과가 있음에도 이를 변수로 하는 연구가 미비하여 반복적인 연구가 필요하며, 시뮬레이션 실습교육을 통하여 간호학생의 역량을 높일 수 있는 다른 변수를 사용한 연구를 제언한다.

영어초록

The purpose of this study is the education applying simulation-based practical for nursing students and to examine its effect on the critical thinking disposition, communication competency, and problem-solving capability. The study was conducted on 49 students enrolled in the 4th-year integrated practical courses, and the research period was from March to December 2023. This study was a one-group pre-post design, comparing before and after the application of simulation practical training-based practical education. Data of study was collected at begin of 1st semester and finish of 2nd semester, Eight simulation modules developed in-house at the school were used. To analyze the data of the study, the mean, standard deviation, and paired t-test performed using SPSS win 26.0. The results, critical thinking disposition (t=6.67, p<.01), communication competency (t=7.91, p<.01), and problem-solving capability (t=7.51, p<.01) of nursing students using simulation-based practical education statistically significantly supported all hypotheses. Nursing education requires effective clinical training to develop professional nursing competencies that meet to deverse needs of subjects, and simulation-based practical has been shown to enhance the clinical competencies of nursing students. Based on the results of this study, although simulation-based practical has positive effects on nursing students’ critical thinking disposition, communication competency, and problem-solving capability, research using these veriables remains limited, indicating a need for further studies. Additionally, ti is recommended to explore other veriables that could enhance nursing students’ competencies through simulation-based training.

참고자료

· 없음