간호대학생의 정신간호학실습 시 치료적 의사소통 경험 (Nursing Students’ Therapeutic Communication Experience in Psychiatric Nursing Practice)

서지정보

· 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
· 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 18권 / 2호 / 187 ~ 199페이지
· 저자명 : 김수연, 정인주

초록

본 연구는 간호대학생의 정신간호실습 시 치료적 의사소통 경험을 파악하기 위한 목적으로 수행되었다. 본 연구는 질적 사례연구 방법을 활용한 질적 연구다. 연구대상자는 G광역시에 소재한 대학에서 정신간호학실습 경험이 있는 3학년 간호대학생 총 10명이었다. 연구자는 학생들과 심층 면담을 통해 정보를 수집하였으며, 이후 분석한 내용을 기반으로 연구자는 가장 중요한 13개의 주제를 선정하였고, 유사한 주제를 모아 4개의 범주로 분류하여 설명하였다. 연구를 통해 분석한 4가지 범주는 ‘정신질환에 대한 인식의 변화’,‘치료적 관계에 대한 변화’,‘치료적 의사소통과 치료적 관계의 배움’,‘치료적 의사소통에 대한 발전된 깊은 성찰’로 나타났다. 본 연구를 통해 정신간호학 이론수업과 실습에서 치료적 의사소통 학습 방법에 대한 부분을 고려할 필요가 있고, 정신간호학실습 시에 다양한 대상자들을 만나고 경험하고 의사소통해 볼 수 있는 기회를 제공하도록 노력해야 한다는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 정신간호학실습의 효과를 극대화하고 정신간호학 학습의 질을 향상시키기 위한 기초자료가 될 것으로 기대된다.

영어초록

This study was conducted for the purpose of investigation nursing students’ experiences of therapeutic communication in psychiatric nursing practice. This study used a qualitative research approach applying a qualitative case study method. The study subjects included 10 third-year nursing students with practical psychiatric nursing experience at a university located in G metropolitan city. The researcher collected information through in-depth interviews with students, selected 13 topics based on the analyzed content, and classified similar topic into 4 categories. These 4 categories, as explored in the study, include 'change in perception of mental illness,' 'change in therapeutic relationship,' 'learning about therapeutic communication and therapeutic relationship,' and 'advanced deep reflection on therapeutic communication'. Through this study, the following aspects can be confirmed and considered. That is necessary to consider therapeutic communication learning methods in psychiatric nursing theory classes and psychiatric nursing practice, and efforts should be made to provide opportunities to meet, experience, and communicate with various subjects during psychiatric nursing practice. It will be an opportunity for nursing students to effectively learn and practice therapeutic communication, which can be useful in actual psychiatric nursing settings. Based on the results of this study, it is expected to serve as basic data for maximizing the effectiveness of psychiatric nursing practice and improving the quality of psychiatric nursing learning.

참고자료

· 없음