바우하우스에 있어 요하네스 이텐의 기초교육과정 구축과 운용에 관한 연구 (The study on establishment and operation of basic curriculum of Johanness Itten in Bauhaus)

서지정보

· 발행기관 : 한국상품문화디자인학회
· 수록지 정보 : 상품문화디자인학연구 / 31호 / 47 ~ 57페이지
· 저자명 : 장화섭

초록

본 연구는, 정보화 시대에 부합하는 디자인교육체계의 보완을 모색하는 기초연구 제4보로써, 근대 디자인 교육의 새로운 흐름을 통찰하고 새로운 시대에 부응하는, 혁신적인 디자인 교육체계를 추구하였던 요하네스 이텐의 핵심 교육프로젝트 중 하나인, 바우하우스 기초교육과정의 구축과 운용에 대한 고찰을 실시하였다. 논고에 있어서는, 요하네스 이텐이 추구하던 디자인 교육론의 핵심적 발현 중의 하나인 기초교육과정의 구축과 운용이, 당시 바우하우스의 교육체계와 그 주변상황에 밀접한 관련이 있음을 주목하고. 이에 관련된 저서와 관련 문헌의 고찰을 중심으로 진행하였다. 그 결과, 기초교육과정은 학생 개개인의 적성과 재능이 존중된 창조력 배양을 교육이념으로 하여 구축되었고, 이를 극대화하기 위해 형태, 색채, 재료의 분석을 토대로 한 디자인의 요소와 원리에 대한 연구를 중심으로 운용되었음이 확인되었다. 이 기초교육과정의 특징은 학생이 다양한 형태와 색채, 재료에 대한 기초지식과 제작을 경험하고, 이를 바탕으로 자신에게 맞는 전문 과정을 선택하여, 충분한 교육적 성과를 올리게 되는 시스템으로 되어 있다는 점에 있었다. 이것은 당시 여타 교육기관과 명확하게 차별화되는 내용으로, 근대 디자인교육의 미래적 성향까지 엿 볼 수 있게 하는 혁신적인 내용이라고 할 수 있다. 요하네스 이텐의 퇴직 이후 바우하우스의 기초교육과정은, 모홀리 나기와 요셉 엘버스가 추구했던 교육이념과의 정･반･합을 통한 발전적 변화를 통해 다양한 형태로 계승되어 변용되어 간다. 하지만 이텐이 추구했던 교육이념과 교육체계의 원형은 바우하우스의 교육발전과 궤를 같이 하며, 바우하우스의 교육적 가치와 위상을 정립하는 중요한 요소로 작용하고 있다는 점에서, 기초교육과정의 구축과 운용의 가치는 앞으로도 더욱 명확해질 것으로 생각된다.

영어초록

This study implemented consideration about establishment and operation of basic curriculum of Bauhaus, one of the core educational projects of Johanness ltten which sought the innovative design education system to get insights into the new wave of modern design education and meet the new age as the fourth report of the basic research which seeks supplementation of design education system. Disquisition pointed out that establishment and operation of the basic curriculum, one of core expressions of design education theory that Johanness ltten is closely related with the surrounding situations and was arranged focusing on reviews of literature related to the relevant books. Consequently, the basic curriculum was built making cultivation of creativity to respect individual students’ aptitude and talent ideals of education. And it has found that the studies on design elements and principles based on analyses of forms, colors, and materials were operated to maximize it focusing on them. The characteristics of this basic curriculum consist of the system that students experience basic knowledge and manufacture about various forms, colors, and materials, select specialized courses which are suitable for them selves based on them, and obtained good educational results. This can be the innovative contents that you can examine the future tendency of modern design education as the contents which clearly differentiate from other educational institutions at that time. The basic curriculum of Bauhaus after retirement of Johanness ltten is inherited and transformed into various forms by developmental changes through thesis-antithesis-synthesis with ideals of education that Laszlo Moholy-nagy and Josef Albers sought. But it is thought that value of establishment and operation of the basic curriculum will be clearer in the future in that the original form of ideals of education and educational system that Itten sought has the same way of educational development of Bauhaus and acts as the important elements which found educational value and status of Bauhaus.

참고자료

· 없음