모두를 위한 문법 교육 - 교육 격차 해소와 문법 지식의 평생 배움터 (Korean Grammar Education for All - Bridging the Educational Gap and Constructing Lifelong Learning Center for Grammar Knowledge)

서지정보

· 발행기관 : 국어교육학회(since1969)
· 수록지 정보 : 국어교육연구 / 78호 / 91 ~ 113페이지
· 저자명 : 고춘화

초록

이 연구는 Covid19로 심화된 문법 교육 격차를 문법 지식의 평생 배움터를 생애 주기에 따라 제공함으로써 교육 여건과 과정 및 결과의 격차를 해소하고 ‘모두를 위한 문법 교육’을 이루려고 하였다. 이를 위해 우선 기초 학력 신장을 위한 문법 능력을 탐색하고 기초 문식성과 관련된 문법 능력의 내용 요소를 구성한다. 그리고 중고등학생들의 문법 지식의 깊은 이해를 위해 이해 중심 문법 교육과 문법 지식의 설명력을 강화하고 학교 밖 교육기관과 연계를 도모한다. 아울러 평생 교육을 통한 삶의 역량으로서 문법 능력을 함양하기 위해 문법 지수를 도입하고 어문규범 교육을 정례화할 것을 제안하였다. 문법 교육은 언어 규칙을 통한 창조를, 이해를 통한 사용을, 논리를 통한 상상력을 모국어 화자에게 제공할 것이다.

영어초록

The purpose of this study is to explore the ways to bridge the educational gap caused by COVID-19 in grammar education. Based on “Grammar Education for All”, this study intends to bridge the gap in educational conditions, processes, and results by providing a lifelong learning space for grammar knowledge in accordance with the life cycle. I propose three suggestions to implement it.
First of all, the elements of grammar skills should be presented and strengthened in basic literacy in order to improve basic academic ability. This suggestion is essential in kindergarten and elementary school.
Secondly, grammar education should promote a deep understanding of grammar knowledge among middle and high school students, and it needs understanding- oriented grammar education approach and powerful explanation of grammar knowledge. It also emphasizes the connections between with schools and with out of schools.
Third, a grammar index should introduce and Korean norms should be regularly provided as life routines in adult education. Through this, grammar education can have the value of lifelong education and culture.

참고자료

· 없음