대학생의 감성 지능에 따른 이모티콘의 감정 해석 능력의 관계성 연구 (A study of the Relationship between Emotional Intelligence and Emotional Interpretation of Emoticons in College Students)

서지정보

· 발행기관 : 차세대컨버전스정보서비스학회
· 수록지 정보 : 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 / 13권 / 4호 / 473 ~ 482페이지
· 저자명 : 이승민

초록

빠른 커뮤니케이션을 선호하는 젊은 세대는 이모티콘을 사용하여 짧은 시간 안에 감정이나 반응을 전달하여 메세지의 길이를 줄이면서, 보다 직관적인 소통을 추구한다. 본 연구에서는 20대의 이모티콘 사용자들이 이모티콘이 나타내는 감정을 얼마나 정확하게 식별하는지 평가하고 이러한 능력이 감정지능과 어떠한 영향관계가 있는지에 대해 실증적으로 분석하였다. 연구결과, 20대 대학생의 성별에 따른 이모티콘 감정읽기 능력은 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 또한 감성지능과 이모티콘의 감정읽기의 영향관계를 분석한 결과, 성별에 따라 감성지능에는 통계적으로 유의한 차이는 없는 것으로 나타났으며, 감성지능은 이모티콘 감정읽기에 긍정적 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 젊은 세대에 있어 이모티콘의 감정 반응에 대한 남녀의 차이는 의미가 없는 것을 확인하였으며, 이모티콘의 제작에 있어 단순한 인구통계학적 접근보다는 의사소통의 맥락, 관계 또는 메시지의 복잡성, 문화적 맥락 등 다양한 상황의 고려가 필요할 것으로 사료된다.

영어초록

Young people who prefer quick communication use emoticons to convey emotions and reactions in a short time to shorten the length of messages and pursue more intuitive communication. Therefore, this study evaluated how accurately emoticon users in their 20s can identify the emotions represented by emoticons and empirically analyzed how this ability is related to emotional intelligence. The results showed that there is no statistically significant difference in emotion reading ability of emoji by gender among college students in their 20s. Furthermore, when analyzing the relationship between emotional intelligence and emotion reading, the results showed that there is no statistically significant difference in emotional intelligence by gender, and emotional intelligence has a positive effect on emotion reading. This study confirms that gender differences in emotional responses to emoji are not meaningful for younger generations and suggests that the creation of emoji should take into account a variety of circumstances, such as the context of communication, the complexity of the relationship or message, and the cultural context, rather than a simple demographic approach.

참고자료

· 없음