‘4컷 만화’를 활용한 초등학교 연극, 영화통합수업 사례연구 (A Study on Drama and Film intergrated lecture by using 4cut cartoon in elementary schools)

서지정보

· 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
· 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 7권 / 4호 / 73 ~ 82페이지
· 저자명 : 김수남, 한정수

초록

예술을 통해 삶의 이해를 목표로 하는 문화예술교육의 중요성이 인식되고 있는 만큼 문화예술통합교육의 필요성이 부각되고 있다. 종합예술적 측면에서 연극, 영화 수업은 창의력과 상상력, 자존감 형성, 표현력 증대 등의 교육적 효과를 가지고 있다.
본 연구는 문화예술을 통합적으로 교육할 수 있도록 한 수업교수학습지도안 사례를 제시하고자 한다. 연구방법은 초등학교를 대상으로 ‘4컷 만화’를 활용한 연극, 영화 수업을 진행하였다. 수업 방식은 스토리텔링(Story telling)이 가능한 ‘4컷 만화’의 이야기 구조와 체계 및 특성을 가지고 이야기를 만들었다. 그 이야기를 장면 만들기를 통해 무대화 시켜 공연의 형태로 발표하고, 이를 영상으로 담아내는 연극과 영화의 통합 수업을 시도하였다.
앞으로 문화예술통합교육의 새로운 교수학습지도안을 정립하는데 본 사례연구를 기반으로 문화예술통합교육의 발전적 교수학습지도안으로 활용되길 기대한다.

영어초록

The needs of education of integrated cultural arts raises public awareness of people with the importance of the education of the cultural arts which aims at understanding life through art. In a composite art aspect, a play and film lesson has educational effects on increasing creativity, imagination and expression and forming self-esteem.
This is a case study of a teaching program that helps to teach the cultural arts comprehensively. A method of the study is to teach elementary school student the play and the film by using a four-cut cartoon. Making the four-cut cartoon with structure, system and characteristic, which is able to do a ‘storytelling’, is a method of the teaching. The play and film integrated lesson is offered by putting the story, the four-cut cartoon that the students made, on the stage and then filming the scene.
This study suggests the case of the play and film integrated lesson by using the four-cut cartoon in the elementary school and establishes a new teaching program of the integrated education of the cultural arts. Based on this, the study can be used as the developmental teaching program in the education of the integrated cultural arts

참고자료

· 없음