기독교학교교사의 신앙을 통합한 가르침 연구 (A Study on the Integration of Faith and Learning Implemented by Christian School Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 한국기독교교육정보학회
· 수록지 정보 : 기독교교육정보 / 79호 / 1 ~ 38페이지
· 저자명 : 장유정

초록

본 연구는 기독교사의 신앙을 통합한 가르침을 연구하고자 하였다. 이를 위해서 관련 연구의 동향을 살펴봄으로 그 흐름을 살펴보았고, 기독교대안학교 교사를 대상으로 자기 보고식 설문을 통하여 교사의 신앙과 학문 통합 수준을 파악하였으며 이에 영향을 미치는 요소를 살펴보았다. 연구 결과 기독교대안학교 운동과 함께 고조되었던 신앙과 학문의 통합에 관한 관심은 2016년 이후 줄어들다가 2019년 이후 확연하게 줄어들고 있음이 확인되었다. 신앙과 학문의 통합을 수행하기 위하여 기독교적 가르침의 적절한 모형 혹은 템플릿을 찾으려 했던 노력, 신앙과 학문의 통합에 대한 “아니다”의 접근, 기독교대안학교의 특수성과 입시와 성과 중심의 교육, 교육의 방향성보다는 방법론에 관한 관심을 그 원인으로 분석하였고, 신앙과 학문의 통합에 관한 연구와 기독교적 가르침의 실천을 위한 노력이 활성화되길 기대하며 신앙과 학문 통합의 수행에 관한 연구의 활성화, 교사와 교수 등 전문가의 협력, 신앙과 학문을 통합한 가르침의 다양한 시도를 공유할 수 있는 시스템 구축, 교육의 방향성에 관한 관심 회복을 제안하였다. 마무리하며 연구하고 가르치는 영역에 대한 하나님의 의도를 이해하게 되면 자연스럽게 신앙과 학문의 통합이 이루어지며 기독교적 가르침이 실현될 것이기에, 신앙과 학문의 통합에 관심을 가지고 기독교적 가르침을 실천하고자 노력하는 모든 교육자에게 우선되어야 하는 것은 올바른 신앙 안에서 하나님과 깊은 교제 가운데 하나님과 하나님의 세상에 대해서 깨닫는 것임을 강조하였다.

영어초록

This study aimed to investigate the integration of faith in the teaching of Christian teachers. For this purpose, the trends of related studies were examined to understand the flow, and a self-report survey was conducted among teachers of Christian alternative schools to grasp the level of integration of faith and learning, and factors that influence it were examined. The study confirmed that the interest in the integration of faith and learning, which had been heightened with the Christian alternative school movement, has been noticeably decreasing since 2019 after declining since 2016. Efforts to find appropriate models or templates for Christian teaching to perform the integration of faith and learning, "what biblical integration is not” approach, the unique situation of Christian alternative schools and university entrance exam-focused education in Korea, and interest in methodology rather than the direction of education were analyzed as the causes. The study suggested more research on the practice of integration of faith and learning, cooperation of teachers and professors and other experts, the development of a system to share various attempts of teaching integrated with faith, and recovery of interest in the direction of education, expecting the activation of research on the integration of faith and learning and efforts for the practice of Christian teaching. In conclusion, if God's intention for the area of study and teaching is understood, the integration of faith and learning will naturally be implemented and Christian teaching will be performed. Therefore, it was emphasized that what should be prioritized for all educators who are interested in the integration of faith and learning and strive to practice Christian teaching is knowing God and His world in deep fellowship and close relationship with God.

참고자료

· 없음