생활한국춤 수업사례 및 교수법 제안: 스팟기법을 중심으로 (Korean Life-dance Class Cases and Proposals for Teaching Methods: Focused on Spot Teaching Techniques)

서지정보

· 발행기관 : 한국무용연구학회
· 수록지 정보 : 한국무용연구 / 34권 / 1호 / 149 ~ 168페이지
· 저자명 : 유지영

초록

본 연구는 실제 스팟기법을 활용하고 있는 생활한국춤 수업사례를 소개하고, 한국춤을 익히기에 유용한 스팟기법 제안에 목적이 있다. 수업사례 소개에서는 본 연구자가 직접 수업에 참여하여 관찰한 내용을 서술하는 문화기술적 사례연구 방법을 적용하였다. 이에 따라 첫째, 생활한국춤 수업에서는 간단한 규칙을 수반한 게임 혹은 유희를 통해 한국춤의 미적특성 체득하기, 다른 소도구 춤 교육으로 전환하기, 수업에 대한 몰입도 유지하기와 같은 수업 분위기가 조성되었다. 그리고 이를 통해 적극적인 움직임을 유도하게 하거나 신체, 인지적 기능 회복과 같은 기대효과가 관찰되었다. 둘째, 한국춤 익히기를 위한 스팟기법 제안에서는 한국춤의 즉흥성과 정중동(靜中動)의 춤기교 체득을 위해 ‘그대로 멈춰라’ 놀이를, 보법과 춤호흡 일치성 습득을 위해 ‘우리집에 왜 왔니’ 놀이를 응용하였다. 마지막으로 한삼춤의 팔사위 활용을 위해 ‘청기 백기’ 놀이를 응용함으로써 한국춤을 보다 쉽고 재미있게 익힐 수 있는 교수법을 고안하였다.

영어초록

This study aims at introducing Korean life-dance class cases which utilize actual spot teaching techniques and proposing spot teaching techniques which are useful in learning Korean dance. In the introduction of class cases, the researcher of this study applied an ethnographic case study method in which the researcher personally participated in classes and described their observations. According to this, first, Korean life-dance classes created an atmosphere in which the aesthetic characteristics of Korean dance could be learned, in which conversions could be made to prop dance education, and engagement in class could be maintained through amusement or games which involve simple rules. Also, expected effects such as the inducement of active movement and the restoration of physical and cognitive functions were observed. Second, in the proposal for spot teaching techniques used for the learning of Korean dance, the ‘stop right there’ game was applied for the learning of the spontaneity of Korean dance and the learning of the aesthetic dance forms of movement-in-stillness and the ‘why did you come to my house?’ game were applied to train stepping movements and conformity between dancing and breathing. Lastly, a teaching method through which Korean dance could be learned in a more fun and easy way was designed by applying the ‘blue flag, white flag’ game to use the arm movements of the Hansam dance.

참고자료

· 없음