세계민속춤축제의 교육적 활용방안 (A Study on Educational Application of the World Folk Dance Festival)

서지정보

· 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
· 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 11권 / 2호 / 1 ~ 10페이지
· 저자명 : 백현순

초록

본 연구는 전 세계적으로 행하여지고 있는 세계민속춤축제를 어떻게 교육적으로 활용할 것인가에 주안점을 둔 연구이다. 세계민속춤축제는 각 민족의 의식세계를 조명할 수 있는 무용으로서의 근원을 이루며시대의 흐름에 따라 변화되고 발전되어 왔다고 본다.
세계민속춤축제에 행하여지는 민속춤 속에는 인간 삶과 생활 속에서 형성되어지는 전반적인 생활관습, 도덕이나 의식, 신앙과 같은 종교 등의 문화와 예술이내재되어 있을 것이다. 따라서 본 연구의 목적은 이러한 세계민속춤 축제를 통해 배울 수 있는 교육적내용은 무엇이며 그 내용을 어떻게 활용할 것인가에대한 방안을 고찰하고자 한 질적 연구이다. 결과는다음과 같다.
민속춤에 들어 있는 교육적 내용은 첫째, 민속춤은민족의 정서와 감정을 담고 있음으로 자국민들에게민족문화에 대한 긍지를 느끼게 하며 전통이나 문화유산에 대한 가치 확립 등 정체성 확립에 도움을 준다. 둘째, 21세기 세계가 하나가 되는 글로벌 시대에자국이 아닌 다른 나라에 살고 있는 다문화 가족에대한 인식을 긍정적으로 할 수 있다. 셋째, 인간의 역사의식이 인간에 대한 종합적인 이해력을 바탕으로이루어진다면 민속춤을 통해 역사의식을 고취시킬 수있다. 넷째, 각 나라의 민속춤을 통해 음악, 의상, 풍속, 습관 등을 비교해 봄으로써 민족적인 정서나 종교, 철학 등의 사상을 이해할 수 있다. 다섯째, 민속춤을 통해 서로 화합하고 소통함으로써 타국에 대한이해의 폭을 넓혀 사회성을 기를 수 있다. 여섯째, 민속춤은 신체를 움직여 표현함으로써 움직임에 대한인식을 다양하게 할 수 있으며 이러한 움직임 교육을바탕으로 보다 창의적인 생각을 할 수 있다.
위 교육내용을 바탕으로 한 교육적 활용으로 첫째, 민족문화유산으로서 문화사적 교육, 둘째, 소통과 화합을 바탕으로 한 사회학적 교육, 셋째, 민속춤 속에들어 있는 고유의 민족정신을 통한 전통예술학적 교육, 넷째, 세계민속춤 축제를 통해 각 민족의 역사를통찰할 수 있는 역사적인 교육 등으로 제시해 보았다.

영어초록

The study can be defined as a qualitative research focusing on educational utilization of the world folk dance festival. It is generally believed that folk dance involves numerous educational properties; first of all, folk dance , including sentiment and emotion of the people, makes the people take pride in national culture, helping them to appreciate the value associated with their tradition and cultural heritage. Next, folk dance can generate the positive awareness towards multi-cultural families. Third, folk dance can definitely heighten the awareness of history if the awareness of history is based on comprehensive understanding on human, Fourth, folk dance can assist in people understanding of national sentiment, religion, philosophy and thought of the countries, in case music, costume and customs of each country are compared. Fifth, communication and harmony through folk dance facilitates understanding of the other countries. Last but not least, folk dance offers various perspective of movement, which contributes to creative thinking. To sum up, educational application is as follows; first, education focusing on cultural history. Next, sociologic education based on communication and harmony. Third, education of traditional art by means of unique national spirit in folk dance. Last, education of history leading to reflect on the history of each country.

참고자료

· 없음