균형 있는 기독교공동체성을 회복하기 위한 기독교교육의 과제 (The Challenges of Christian Education for Restoring Balanced Christian Community)

서지정보

· 발행기관 : 연세대학교 한국기독교문화연구소
· 수록지 정보 : 신학논단 / 115권 / 71 ~ 100페이지
· 저자명 : 노현정

초록

본 논문은 균형 있는 기독교공동체성을 회복하기 위한 기독교교육적 과제를 생각해 보고자 한다. 이는 현 시대가 추구하는 개인의 독립성은 온전히 유지하면서 더불어 타인과도 함께하는 균형 있는 공동체성이 무엇인지에 대해 살펴보려는 것이다. 이를 위하여 본 연구는 폴 틸리히(Paul Tillich)의 상관관계 방법론(the method of correlation)을 통해 개인적인 존재로만은 살아갈 수 없는 인간의 특성과 기독교 신앙의 본질을 파악하고자 한다. 틸리히의 상관관계 방법론은 하나님으로부터 시작되는 것이 아니라 인간의 삶의 현장에서 제기되는 질문들로부터 시작되며 물음과 대답, 상황과 메시지, 인간의 실존과 신의 현현을 상관시키려는 방법이다. 이러한 방법론에 기초하여 본 논문은 가장 먼저 개인주의에 대한 한국사회의 변화에 대해 살펴보고, 인간의 실존적 문제인 개인주의적 입장에 대하여 철학적, 사회학적, 심리학적 관점을 살펴본 후 신학적 응답을 통해 건강한 기독교공동체성에 대한 기독교교육적 과제를 탐색하고자 한다.

영어초록

This article aims to contemplate the educational challenges of Christianity in restoring a balanced community life. It seeks to explore what constitutes a balanced community where individuals maintain their autonomy while actively engaging with others, a concept highly sought after in contemporary society. To achieve this, the study employs Paul Tillich’s correlation methodology to comprehend human nature, which cannot solely exist as an individual, and the essence of Christian faith. Tillich’s correlation methodology begins not from God but from questions emerging in the lived experience of humanity, aiming to correlate questions and answers, situations and messages, and the existential reality of humans with the divine. Based on this methodology, the paper initially examines the shifts in individualism within Korean society and delves into the philosophical, sociological, and psychological perspectives on the existential issue of individualism. Subsequently, through theological responses, the paper explores the Christian educational challenges for fostering a healthy Christian com munal identity.

참고자료

· 없음