청소년담론의 시적 형상화 전략 — 발화 주체를 중심으로 — (The poetic stylization strategy of Youth Discourse — Focus on the Spoken subject)

서지정보

· 발행기관 : 현대문학이론학회
· 수록지 정보 : 현대문학이론연구 / 73호 / 83 ~ 104페이지
· 저자명 : 문신

초록

이 논문은 청소년담론이 청소년시에 어떻게 형상화되고 있는지 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 청소년들이 쓴 시에 나타난 청소년들의 인식 세계와 청소년들의 내적 갈등의 핵심을 우선 검토하였다. 이 과정에서 청소년들이 인식하는 세계가 주로 학교 공간에 집중되고 있으며, 학교 공간에 대한 경험적 사유가 청소년들의 내면에서 욕망과 현실 사이에서 분열된 ‘나’를 발견하고 그로 인한 불안 의식을 노출하고 있다는 것을 도출해내었다.
청소년담론이 청소년시에 어떻게 반영되고 있는지를 검토하기 위해 청소년 화자, 청소년으로 위장한 성인 화자, 비-청소년 화자의 경우로 나누어 청소년시를 논의하였다. 청소년 화자를 내세운 경우 청소년들의 세계 인식의 범주와 방법을 가장 순수한 형태로 드러내고 있었다. 청소년 화자로 위장한 경우에는 기성사회의 이념을 수용적으로 드러냄으로써 성인의 관점을 청소년의 관점으로 전환시키는 특징을 보여준다. 마지막으로 성인 화자가 등장한 경우 기성세계의 관점을 청소년 세계를 판정하고 평가하는 규율로 활용하는 잘못된 욕망이 반영되고 있었다.

영어초록

This paper aims to examine how youth discourse is shaped in youth poetry. To this end, we examined the core of youth's cognitive world and youth's inner conflict in their works. In this process, the world recognized by adolescents is mainly concentrated in the school space, and experiential thinking about the school space reveals the 'I', which is divided between the desire and the reality in the inside of the youth, It turned out.
In order to examine how the discourse of youth is reflected in the youth poetry, we discussed the cases of youth speakers, adult speakers disguised as teenagers, and non-youth speakers. In the case of a youth speaker, the category and method of world awareness of youth were revealed in the most pure form. In the case of adult speakers disguised as teenagers, it reveals the ideology of the established society and shows the characteristic of transforming the viewpoint of the adult into the viewpoint of the youth. Finally, when a non-youth speakers emerged, the erroneous desire to utilize the viewpoint of the established world as a discipline to judge and evaluate the youth world was reflected.

참고자료

· 없음