청소년의 학교에 대한 만족도에영향을 미치는 요인들에 대한 연구: 종교재단과 비종교재단 학교의청소년 집단 비교를 중심으로 (A Study on the Factors Affecting the School Satisfaction of Youth : Focusing on the Comparison between the Youth of the Religious Schools and those of Non-Religious Schools)

서지정보

· 발행기관 : 아신대학교 ACTS 신학연구소
· 수록지 정보 : ACTS 신학저널 / 38권 / 391 ~ 422페이지
· 저자명 : 손신

초록

이 연구는 청소년의 학교에 대한 만족도에 영향을 미치는 개인적 특성과 환경적 특성 요인을 알아보고 종교재단학교 청소년집단과 비종교재단학교 청소년 집단 간의 주요변인에 대한 차이점을 검증하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 본 조사에서는 한국청소년정책연구가 주관한 ‘2015 아동·청소년인권실태조사’자료의 대상인 전국에 재학 중인 중학교와 고등학교 학생 7,406명을 대상으로 한 이차자료를 분석하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 인구사회학적 측면에서 남학생보다는 여학생이, 고등학생 학생보다 중학생이, 학업성적이 높을수록, 경제수준이 높을수록 학교생활만족도가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 개인적 요인과 환경 요인의 측면에 있어서도 그 결과는 선행연구의 보고들과 대부분 일치하고 있다. 개인적 요인의 측면에서 신체가 건강할수록, 정신건강이 양호할수록, 자기개념이 높을수록 학교만족도가 높음을 알 수 있었고, 환경적 요인에 있어서도 의사결정시 부모가 자녀의 의견을 존중할수록, 선후배로부터 폭력을 덜 경험할수록, 차별경험이 적을수록 학교만족도가 높음을 알 수 있었다. 셋째, 종교 재단 학교유무에 따른 청소년 집단 간의 주요변인들의 차이검정 결과 통계적으로 두집단 간에 유의미한 차이를 보여주는 변인으로 신체건강과 학교만족도가 도출되었다. 그런데 흥미로운 사실은 서론에서 연구자가 주장한 가설과는 정반대의 결과나 나왔다는 점이다. 학교생활만족도와 신체건강의 집단 간 평균이 모두 비종교계 학교가 더 높은 것으로 나왔으며 이 결과는 통계적으로도 유의미한 차이인 것으로 검증되었다. 이러한 결과를 바탕으로 종교재단학교의 종교관련 교육에 있어서의 함의를 논하였다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the personal and environmental factors that affect the satisfaction of adolescents with their schools and to examine the differences between the main variables of the religious foundation school youth group and the non-religious foundation school youth group. For this purpose, secondary data was analyzed for 7,406 middle school and high school students in Korea who were subjects of the 2015 Child and Youth Human Rights Survey data of the Korea Youth Policy Research Institute. The results of the study are summarized as follows. First, in terms of demographic and sociological aspects, female students were more likely to be satisfied with school life and receive higher the grades than their male counterparts. The higher the student’s economic level the more they showed high school life satisfaction. Second, in terms of personal factors and environmental factors, the results are mostly consistent with those of previous studies. In terms of individual factors, the better the student’s physical health, mental health and self-concept, the higher their school satisfaction. In the environmental factors, the more parents perceived their children’s opinions, the less violence they experienced from their school friends, and the less they experienced discrimination, the higher their school satisfaction. Third, as a result of a statistical analysis comparing students of religious and non-religious schools, two statistically significant variables were verified, Which are physical health and school satisfaction. However, the interesting fact is that it came out the opposite result from the hypothesis claimed by the researcher. School-life satisfaction and physical health group.

참고자료

· 없음