청소년 대상 우울･불안 예술치료 프로그램에 대한 동향분석 (Analysis of domestic research trends of art therapy programs for adolescents with depression and anxiety)

서지정보

· 발행기관 : 한국독서치료학회
· 수록지 정보 : 독서치료연구 / 9권 / 2호 / 41 ~ 60페이지
· 저자명 : 김병숙

초록

본 연구의 목적은 청소년 대상 우울･불안 예술치료 프로그램 연구 동향을 분석하여 우울･불안 요인관련 예술치료 분야의 연구방향을 모색하고 체계적으로 치료적 연구를 하는데 필요한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적에 따라서 2006년 1월부터 2016년 4월까지 국내 학위논문, 학술지에 수록된 연구 45편(학술지 15편, 학위논문 30편)중 통계적으로 수량화 되어 있는 논문 34편을 선정하여 발표연도별 및 연구자의 전공분야별, 예술치료 영역별, 연구대상별, 연구내용별, 연구방법별로 예술치료 프로그램의 동향분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 발표연도별 및 자료유형별 연구동향은 2008년 16.3% 가장 많이 발표되었으며, 학위논문이 68.2%로 나타났다. 전공분야별로 미술치료전공 20.0%, 예술치료교육전공 15.5% 순으로 높게 나타났으며 이외 음악치료, 표현예술치료, 교육학, 심리 전공자들이 참여하고 있는 것으로 분석되었다. 둘째, 예술치료 영역별 동향은 미술치료 66.7% 가장 많았으며, 음악치료, 사이코드라마/연극치료, 놀이치료, 글쓰기치료, 사진치료, 푸드치료 및 통합적 예술치료 순으로 나타났다. 셋째, 연구대상별 따른 분석결과 연령 분류로는 중학생 54.6%로 고등학생 20.4% 순으로 나타났으며 연령 미상 청소년을 대상으로 한 연구도 20.4%, 그 외 4.6%로 나타났다. 넷째, 연구방법별 분석 결과 실험 연구 68.3%가 가장 많았으며 사례연구 21.9%, 질적연구 9.8%로 분석되었다. 총 치료회기는 10-14회기 48.9%, 회기별 치료시간 50분미만 26.7%과 90-100분 미만 26.7%, 치료횟수로 주 1회 42.2%가 가장 사용되었다. 마지막으로 본 연구의 의미와 시사점 및 후속 연구에 대해 논의하였다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the developmental direction of art therapy programs related to factors of anxiety and depression by analyzing the trends of art therapy program for depression and anxiety in adolescence. For this purpose, total 34 papers with statistically quantified results were selected from 45 domestic studies (15 journals, 30 dissertation) published between January 2006 and April 2016, and they were used to analyze the trends of art therapy program according to the publication year, researcher's major field, art therapy field, research content and research method. The results of this study were as follows. Firstly, according to the publication year and paper type, year 2008 and dissertation were the highest as 16.3% and 30, respectively. According the researcher's major field, art therapy and art therapy education were the highest as 20.0% and 15.5% in order, and music therapy, expression art therapy, education, and psychology were also shown. Secondly, for the ratio of art therapy field, art therapy was the highest as 66.7%, and, the others were music therapy, psychodrama / theater therapy, play therapy, writing therapy, photo therapy, food therapy and integrated art therapy in order. Thirdly, according the age class of study sample, ‘middle school students’ (54.6%) and ‘high school students’ (20.4%) were the highest in order, and unknown age class was also shown as 20.4% and 4.6% for others. Fourthly, The highest total number of treatment was 10~14 (48.9%). For spending treatment time, ‘less than 50 minutes’ and ‘90~100 minutes’ were the most frequent as 26.7% equally. The most frequent number of treatment per week was 1 time (42.2%). Lastly, the implication, discussion, and suggestion for follow-up study of these results were described.

참고자료

· 없음