키르기스스탄 거주 청소년기 고려인의 정체성 리터러시 연구 (A Study on the Identity Literacy of Adolescent Koryoin in Kyrgyzstan)

서지정보

· 발행기관 : 한국국제문화교류학회
· 수록지 정보 : 문화교류와 다문화교육 / 14권 / 2호 / 61 ~ 90페이지
· 저자명 : 문은희

초록

본 연구는 두 개 이상의 문화를 접하고 살아가고 있는 키르기스스탄의 청소년기 고려인을 대상으로 그들의 삶 이야기를 통해 청소년기 고려인의 정체성 리터러시를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 키르기스스탄에 거주하는 청소년기 고려인 6명을 의도적 표집(Purpose Sampling)으로 선정하였고 연구의 자료는 개별 면담을 통해 수집되었다. 자료 분석은 질적 사례연구 방법을 활용하였으며, 사례 내 분석과 사례 간 분석 방법으로 나누어 수행하였다. 분석 결과, 3개의 중심주제와 6개의 구성요소, 그리고 14개의의미 단위가 도출되었다. ‘국적은 키르기스스탄, 민족은 고려인, 모국어는 러시아어’라는 공통점을 지닌 키르기스스탄 거주 청소년기 고려인은 다양한 문화를 혼합·변형시키면서 수용과 조화를 통해 개인마다 고유한 정체성을 재구성하였으며, 이러한 정체성은이들이 처한 상황에 따라 유동적으로 존재하였다. ‘국적’은 유동적인 변화의 산물이었고 고려인을 외국인으로 바라보는 한국인의 시선을 자연스럽게 받아들였다. 본 연구는선행연구가 미흡한 현지 거주 청소년기 고려인을 연구 참여자로 선정했다는 점과 질적사례연구 방법을 통해 한국에 대한 고려인 청소년의 견해를 해석했다는 점에서 기존연구들과 차별성을 갖는다. 향후 고려인 정체성에 대한 논의를 확장하고, 고려인 정책설계에 기초 자료가 될 것으로 기대한다.

영어초록

This study aims to explore the identity literacy of adolescent Koryoin living in Kyrgyzstan, who are exposed to two or more cultures through their life stories. For this purpose, six adolescent Koryoin residing in Kyrgyzstan were purposefully sampled, and the research data were collected through individual interviews. The data analysis utilized a qualitative case study approach, which was divided into within-case and cross-case analysis methods. As a result of the analysis, three central themes, six components, and 14 meaning units were derived. The adolescent Koryoin in Kyrgyzstan, sharing the common traits of Kyrgyzstani nationality, Koryoin ethnicity, and Russian as their mother tongue, reconstructed their identities by blending and transforming various cultures through acceptance and harmony. This identity was fluid and existed according to the circumstances they faced. ‘Nationality’ was shaped by dynamic changes, and they naturally accepted the perspective of Koreans who viewed them as foreigners. This study is distinct from previous research in its selection of local adolescent Koryoin as participants, a group that has been underrepresented in prior studies, and in its interpretation of these adolescents’ perspectives on Korea through a qualitative case study approach. It is expected that this study will expand the discussion on Koryoin identity and provide foundational data for the development of policies concerning Koryoin.

참고자료

· 없음