장애청소년의 자아존중감 발달궤적과 예측요인 (Developmental Trajectory of Self-Esteem in Adolescents with Disabilities and its Predictors)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년복지학회
· 수록지 정보 : 청소년복지연구 / 25권 / 3호 / 37 ~ 58페이지
· 저자명 : 주영하, 김시아, 정익중

초록

본 연구의 목적은 장애청소년의 자아존중감의 발달궤적을 도출하고, 그 발달궤적에 영향을 미치는 예측요인을 분석하는 것이다. 이를 위해 한국장애인고용공단에서 시행한 장애인고용패널조사 2차 웨이브 1차연도(2016년), 3차연도(2018년), 5차연도(2020년)의 자료를 활용하여 잠재성장모형으로 분석하였다. 분석대상은 「장애인복지법」상 등록장애인 중 만 15세에서 24세까지 장애청소년 515명이다.
본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 장애청소년은 학년이 올라갈수록 자아존중감이 지속해서증가하였고, 개인의 특성에 따라 자아존중감의 개인차가 유의한 것으로 나타났다. 둘째, 장애청소년의 자아존중감 발달궤적에 영향을 미치는 예측요인은 개인심리요인과 환경요인이 있는데, 개인심리요인으로 스트레스는 자아존중감의 초기치에 부(-)적으로, 행복감은 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면 환경요인으로 대인관계와 사회활동참여는 자아존중감 초기치에 정적으로, 차별경험은 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 행복감과 대인관계는 자아존중감의 변화율과 부적 관계를 미치는 것으로 나타났다. 이 결과를 토대로, 학령기와 전환기를 경험하는 장애청소년의 높은 자아존중감을 유지하기 위한 방안을 사회복지적 함의로 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study is to derive the developmental trajectory of self-esteem in adolescents with disabilities and to identify the predictors that influence this trajectory. To achieve this, data from Panel Survey of Employment for the Disabled(PSED), conducted by the Korea Employment Agency for Persons with Disabilities, were used. This study used were from the first(2016), third(2018) and fifth(2020) waves of the survey. The study sample was composed of 515 adolescents with disabilities, aged 15 to 24, who were registered under the “Act on Welfare of Persons with Disabilities.” The research findings are as follows: First, the self-esteem in adolescents with disabilities increased continuously as they progressed through school, and there were significant individual differences in self-esteem. Second, predictors influencing the developmental trajectory of self-esteem in adolescents with disabilities were identified. Among individual psychological factors, stress had an influence on initial level of self-esteem, whereas happiness exerted influence on initial level and change rate. Regarding environmental factors, interpersonal relationships showed effects on initial level and change rate of self-esteem, while social participation and experiences of discrimination had an effect on initial level. Furthermore, lower levels of happiness and interpersonal relationships were associated with higher change rate of self-esteem in adolescents with disabilities. This suggests that happiness and positive interpersonal relationships are key factors promoting self-esteem in these adolescents.
Based on the findings of this study, social welfare implications have been suggested to maintain high self-esteem for adolescents with disabilities.

참고자료

· 없음