한시(漢詩) 독해(讀解) 교과의 생성형 AI 챗(Chat)GPT 활용 방안 고찰 (A Study on the Use of Generative AI Chat GPT in Korean Poetry Reading (讀解) Subjects)

서지정보

· 발행기관 : 한국고전연구학회
· 수록지 정보 : 韓國古典硏究 / 67호 / 107 ~ 128페이지
· 저자명 : 박소영

초록

생성형 AI 챗(Chat) GPT를 활용하여 한시를 읽고 해석하는 과정은 기술-인문융복합적 학제 간 연구로, 실제 대학 교양 교과 운영에서 활용할 수 있는 연구 방법론이다. 챗GPT를 사용하는 사용자가 한시를 입력하면 AI가 해당 시를 이해하고각각의 단어, 구절 또는 전체적인 의미를 설명해 주는 등 학습자의 학습 역량에 도움을 줄 수 있기 때문이다. 또한 교과 운영 환경에서 GPT를 활용하여 학생들에게한시 독해를 가르치는 데 도움이 될 수 있다. 나아가 학생들이 AI 챗(Chat)를 통해질문하고 해답을 얻거나, AI가 한시에 대한 해석을 제시하면서 학생들이 비교하고이해할 수 있도록 돕는 것도 가능하다. 챗GPT 활용 범위를 확대하여 한시를 창작하거나, 현대적 변용 가능성도 재고할 수 있다. 이외에도 한시의 구조, 운율, 형식, 음악적 효과 등을 분석하는 등 도구적 활용도 가능하다.
본 연구는 생성형 AI와 한문(한문학)의 융복합적 논의와 관련하여 선행연구를면밀히 검토하여, 학제 간 융합 가능성을 살핀다. 디지털 한문학이라는 학문적 관점에서 한시 독해의 현재와 미래를 가늠하여 추후 생성형 AI와의 결합 가능성을 탐구한다. 다음으로 한시 독해를 위한 ‘프롬프트 입력’ 방안과 실제 적용 사례를 검토한다. 대학에서의 한시 독해 교과 운영에 챗GPT가 갖는 학습자의 보조 도구로서의효용성과 의의를 파악한다. 마지막으로 챗GPT를 활용한 ‘깊이 읽기’ 방법론을 제시하고 의의를 도출한다. 이를 바탕으로 향후 교과 운영에서의 효과적인 활용 방안과의미를 탐색해 본다.

영어초록

The process of reading and interpreting classical Korean poetry (hansi) using generative AI, such as ChatGPT, represents an interdisciplinary approach that combines technology and the humanities. This research methodology can be practically applied in the operation of university liberal arts courses. When users input a hansi poem into ChatGPT, the AI can help them understand the poem by explaining individual words, phrases, or the overall meaning, thereby enhancing learners' comprehension skills. Additionally, in the context of course management, GPT can be utilized to assist in teaching students how to interpret hansi poetry.
Furthermore, it is possible for students to ask questions and receive answers through AI chat, or for the AI to present interpretations of hansi that students can compare and understand. Expanding the use of ChatGPT also allows for the creation of new hansi poems or the exploration of possibilities for modern adaptations. Moreover, the tool can be instrumentally used to analyze the structure, rhythm, form, and musical effects of hansi poetry.
This study closely examines prior research related to the convergence of generative AI and classical Korean studies to explore the potential for interdisciplinary fusion. From the academic perspective of digital Sinology, it assesses the current state and future prospects of hansi interpretation, investigating the potential integration with generative AI. Next, it reviews 'prompt input' strategies and practical application cases for hansi interpretation. The study also examines the utility and significance of ChatGPT as an auxiliary tool for learners in the operation of hansi interpretation courses at the university level. Finally, it proposes a 'deep reading' methodology using ChatGPT and draws relevant conclusions. Based on this, the study explores effective utilization strategies and their significance for future course management.

참고자료

· 없음