韩国中小学汉语教学现状及文化课选题对策

서지정보

· 발행기관 : 중한연구학회
· 수록지 정보 : 중한연구학간 / 31호 / 115 ~ 136페이지
· 저자명 : 서택방

초록

本文主要从当前中小学师资选拔情况分析入手，反映目前汉语课选择人数少的现状，以4年间京畿道两所学校文化课选题为实验对象，并以这4年的实验数据为依托试图探索文化课的新方向，举例说明了本土化的汉语教材所存在的诸多问题，旨在以小见大，就汉语教材文化课而言， 根据实验数据统计，结合学生的实际特点，提出了给予学生自主探索的空间，引导学生自行进行文化主题及内容探索，在教材文化模块方面提出注重学习者的自主性，选取具有实用性、趣味性等主题。首先，本文分析了韩国中小学汉语教学的现状，在韩国中小学汉语教学的师资情况分析中，采用了韩国教育部公开的民愿数据，分析了汉语科目及日语科目从2012至2021年教师选拔的数据，作为参考，还分析了中国外派汉语志愿者数据，其次，以“协同教学”教学模式为出发点， 结合实际的中小学教学情况，分析了此模式在语言课堂的作用。再次，在汉语教材角度，以当前较为常用的汉语课教科书为研究对象，从语言点选择、文化选题、教材编排等方面指出汉语教材的不足，提出在文化选题模块，应当考虑实用、趣味、可参与性等原则。最后，以京畿道4年间两所学校文化课考察的实验结果为依托，用实验结果反映出教材文化模块的诸多问题，旨在对今后教材编写、文化课选题等方面做出贡献。

참고자료

· 없음