초등 국어 교과서의 이야기 그림책 수록에 관한 연구 (A study on the way of Containing a Story Picturebook in the Korean Language Textbook for Elementary School)

서지정보

· 발행기관 : 한국독서학회
· 수록지 정보 : 독서연구 / 50호 / 167 ~ 214페이지
· 저자명 : 박치범

초록

본 연구는 이야기 그림책이 국어 교과서에 수록되는 양상에 나타나는 문제점을 살피고 개선 방안을 도출할 것으로 목적으로 수행되었다. 교과서 작품과 원작을 비교한 결과 국어 교과서는 이야기 그림책 원작의 그림, 글, 그리고 판형 등의 모든 요소를 대폭 축소해 놓고 있었다. 이러한 까닭에 교과서 작품은 이야기 그림책보다는 글에 보조적인 삽화가 곁들여진 텍스트에 더 가까운 형태를 띠게 되었다. 이러한 양상은 이야기 그림책 장르의 특성을 국어 교과서에서 전혀 살리지 못한다는 점, 교과서 작품의 문학적 가치가 낮아진다는 점, 그로 인해 학습자가 교과서 작품을 통해 즐길 만한 요소가 대폭 줄어든다는 점에서 문제적이다.
이러한 문제를 개선하기 위하여 이야기 그림책이 실리는 부분에 두 쪽을 이어 접는 변형 판형을 적극적으로 활용하는 방안, 학교나 지역 도서관에 교과서 수록 작품을 충분히 비치하여 학습자들이 해당 작품의 원작을 적극적으로 찾아 읽도록 만드는 방안, 국어 교과서의 규격에 대한 계획을 미리 세워 거기에 맞는 이야기 그림책 작품을 공모하는 방안, 이야기 그림책을 별도의 읽기 자료로 묶거나 작품을 전자책 형태로 만드는 방안 등에 대해 생각해 볼 필요가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the problem of story picturebook in Korean language textbooks and to draw out improvement plan. As a result of comparing textbook works with original works, textbooks have greatly reduced all elements such as pictures, texts, and plates of original story picturebook.
For this reason, the textbook works became more similar to the text accompanying the illustrations supplementary to the text than the story picturebook. This aspect is problematic in that the character of the story picturebook genre can not be utilized at all in the Korean textbooks, the literary value of the textbook works is lowered, and the elements that the learners enjoy through the textbook works are greatly reduced. To solve this problem, I proposed several improvements: To keep the orginal story picturebook in the school or the local library sufficiently, to plan a contest for story picturebook that are appropriate for textbook, to bundle storybooks with separate reading materials or to make them work as electronic books etc.

참고자료

· 없음