협동글쓰기를 통한 책 만들기 지도방안과 효과 (The Collaborative Writing-based Guidance and Effect Plans for Book-Making)

서지정보

· 발행기관 : 한민족어문학회
· 수록지 정보 : 한민족어문학(구 영남어문학) / 63호 / 125 ~ 150페이지
· 저자명 : 최선녀

초록

본 연구는 교육청 책쓰기 프로젝트에 참여하여 협동글쓰기의 방법으로 따로 또 같이라는 책을 출판했던 학생 저자들을 대상으로 진행한다.
본 연구의 제 1장에서는 협동글쓰기를 통한 책 만들기 지도방안의 필요성과 연구 방법을 소개하였다. 제 2장에서는 협동글쓰기를 통한 책 만들기에 대한 이해를 돕고 지도 모형을 구안하고 이를 바탕으로 한 지도 단계를 제시하였다. 제 3장에서는 협동글쓰기를 통한 책 만들기 프로그램을 적용한 결과와 효과를 연구에 참여한 학생들과 학부모의 설문과 교사의 관찰일지, 학부모의 관찰일지, 편집 후기를 통해 분석하였다. 제 4장은 협동글쓰기를 통한 책 만들기의 개선방안에 대해 논의하고, 제 5장에서는 논의를 요약하며 마무리하였다.

영어초록

This study has been conducted for the student writers who published thebook namely "Alone Together" by using the collaborative writing as theparticipants in the Book Writing Project by Daegu Education Office aimingat producing 100 thousand student writers.
The 1st chapter of this study includes the necessity and research way ofguidance plans in book writing through collaborative writing. The 2nd chapterincludes ways for the students to understand of collaborative writing based-book making and designing of guidance models, all of which were basedfor the suggestion of the guidance steps. The 3rd chapter includes the analysisof the results of and effect and discussion over the collaborative writingbased-book writing application and the analysis on the change through thequestionnaires for the participants students and their parents, teachers andschool parents’ daily records on their observations and editors’ comments.
The chapter 4 includes the discussion over its improvement ways of thecollaborative writing based-book writing and the discussion was summedup and came to the finish in the 5th chapter.

참고자료

· 없음