카이 구어 창(Cai Guo-Qiang)의 작품을 통한 전통에의 접근 방법의 모색 (New Approaches to Tradition and Contemporary Practices through Cai Guo-Qiang's works)

서지정보

· 발행기관 : 한국미술교육학회
· 수록지 정보 : 미술교육논총 / 32권 / 1호 / 147 ~ 170페이지
· 저자명 : 김시내

초록

이 연구에서는 카이 구어 창의 문화 정체성과 전통에 대한 작가적 태도, 역사 및 사회적 변화에 대한 비평과 반영으로서 그의 작업들을 살펴봄으로써 그가 전통에 대한 접근하는 새로운 방식과 관점을 분석하고, 미술교육에의 시사점과 전통미술교육에 관한 교육적 방향성을 제안해 보고자 한다. 우선 2008년 뉴욕의 구겐하임 미술관(Guggenheim Museum)에서 열린 카이 구어 창의 대규모 회고전의 작품들을 중점적으로 살펴봄으로써 그가 전통을 활용하는 방식을 신화와 역사의 현대적 재맥락화, 전통 매체와 동시대의 주제의 결합, 열린 기표와 혼성성의 관점에서 분석하고자 한다. 그리고 이를 미술교육에 적용함으로써 역사 교과와의 통합 학습, 역사적 내러티브의 활성화, 전통에의 다각적 방식으로의 접근, 현대적 주제와 형식의 결합 등으로 미술교육에의 시사점과 방향성을 제안하고자 한다.

영어초록

This research is intended to suggest the direction in which the culture of regional, cultural identity, and diversity can be maintained while resisting the standardization and unification of cultures in the era of globalization by looking at Cai Guo-Qiang's work as a creative approach to tradition and the criticism and reflection of historical and social changes. It is hoped to provide meaningful insight into art education by offering a new perspective on his approach to traditions.
His works show a new approach toward tradition through the exploration and reflection of his history and culture, while using contemporary international language. I seeks to approach the way he utilizes tradition in terms of modern re-contextualization of myth and history, the combination of traditional media and contemporary subjects, and the open sign and hybridity by analyzing the works of Cai Guo-Qiang's massive retrospective at the Guggenheim Museum in New York. By applying this to art education, I suggest the implications and direction to art education through integrated learning with history subject, revitalization of historical narrative, approach to tradition in multiple ways, and combination of modern subject and form.

참고자료

· 없음