창의 성향이 수업 몰입에 미치는 영향 - 디자인적사고 수업을 중심으로 - (The Effect of Creativity on Class Engagement - Focusing on design thinking classes -)

서지정보

· 발행기관 : (사)한국커뮤니케이션디자인협회 커뮤니케이션디자인학회
· 수록지 정보 : 커뮤니케이션디자인학연구 / 71권 / 291 ~ 300페이지
· 저자명 : 박지유, 이은정, 조성권

초록

본 연구에서는 대학교의 창의적 수업에서, ‘창의성향’이 ‘수업몰입’에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 창의적 수업에 참여한 대학생 169명의 설문조사를 분석한 결과, '창의성향'은 '수업몰입'에 영향을 주는 것으로 나타났다. 세부적인 하위요소를 연구자들은 창의성향(열정적, 유희적, 몰입적), 수업몰입(흥미형, 완벽추구형, 목표지향형)으로 분류하였다. 또한, '목표 인지'가 '수업몰입'에 영향을 미친다는 선행연구결 과에 따라, ‘목표지향형 수업 몰입’을 중심으로 분석했다. 연구 결과는 ‘열정적’, ‘유희적’, ‘몰입적 창의성향’을 각각 분석했을 경우, ‘목표지향형 수업몰입’에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면, 창의성향 전체 기준에서는 ‘유희적 창의성향’만이 ‘목표지향형 수업몰입’에 영향을 주는 것으로 나타났다.
본 연구 결과를 통해, 대학교육의 ‘창의적인 수업’에 있어 학습자의 ‘유희적 창의성향’은 ‘목표지향성 수업몰입’을 높일 수 있는 요인임을 확인했다.

영어초록

Recently, university's education is changing and there are diversifying student. So it is needed to figure out how professor teach students better. This study examined the effect of 'creative tendency' on 'class engagement' in creative class. Research methods and validations used questionnaires and statistical analysis. The results show that creativity tends to influence class commitment. In detail, the sub-factors were classified into creative propensity (passive, playful, immersive) and class commitment (interest, perfect pursuit, and goal-oriented). In addition, according to the results of previous studies that goal recognition affects class commitment, the analysis of 'creative propensity' affects 'target-oriented class commitment'. As a result, 'Passive', 'Playful', and 'immersive creativity' influence each 'target-oriented class commitment'. In addition, in the overall standard of creativity, only "enterative creativity" affects "target-oriented class commitment." Through the results of this study, it was confirmed that the learner's 'creative tendency' in the 'creative class' of university education is a factor that can increase the 'immersion of class'.

참고자료

· 없음