4차산업 시대 교육 품질관리를 위한 교육과정 만족도 척도 개발 (Development of University Curriculum Satisfaction Scale for Education Quality Management in the 4TH Industrial Era)

서지정보

· 발행기관 : 한국콘텐츠학회
· 수록지 정보 : 한국콘텐츠학회 논문지 / 24권 / 10호 / 567 ~ 578페이지
· 저자명 : 송홍준

초록

본 연구는 4차산업시대 대학에서 교육품질관리를 위한 교육과정 만족도 측정도구를 개발하는 것을 목적으로 했다. 이를 위해 문헌조사를 통해 개방형 설문지를 작성하고 내용 전문가 7인으로 전문가 패널을 구성하여 내용 타당도를 거쳐 1차 문항을 확보했다. 예비조사를 통해 문항의 가독성을 높였고, 본조사의 탐색적 요인분석을 통해 척도 구성요소의 세부 요소별 타당도를 점검했고, 확인적 요인분석을 통해 모형의 적합도를 확보했으며 공인타당도를 위해 준거타당도 검증을 하여 모형이 교육과정 만족도 척도로 적절함을 확인했다. 본 연구를 통해 확보된 교육과정 만족도 하위 구성요소는 전공 교육과정, 교양 교육과정, 비교과 교육과정, 학사제도 4개 영역이며, 세부요소는 전공, 교양, 비교과 교육과정이 각각 편성, 운영, 성과평가, 환류영역으로 구성되었고, 학사제도는 관리, 운영 영역으로 구조화하여 총 44문항 척도를 개발했다.

영어초록

The purpose of this study was to develop a curriculum satisfaction measurement tool for educational quality management in universities in the 4th industrial revolution. To this end, an open questionnaire was created through a literature review, and a panel of seven content experts was formed to verify content validity and retain the first set of questions. The readability of the questions was improved through a preliminary survey, and the validity of each sub-element of the scale components was checked through the exploratory factor analysis of the main survey, and the model's suitability was secured through confirmatory factor analysis. The model was confirmed to be appropriate as a curriculum satisfaction scale by verifying the criterion validity for public validity. The sub-elements of curriculum satisfaction secured through this study are the four areas of major curriculum, liberal arts curriculum, extracurricular program, and academic system, and the sub-elements of of major, liberal arts, and non-curriculum curriculum are composed of the organization, operation, performance evaluation, and feedback areas, and the academic system is structured into the management and operation areas, developing a total of 44-item scales.

참고자료

· 없음