증강현실 기반의 인터페이스 특성을 활용한 AR 지게차 훈련시스템 (AR Forklift Training System Using Augmented Reality-based Interface Characteristics)

서지정보

· 발행기관 : 한국지식정보기술학회
· 수록지 정보 : 한국지식정보기술학회 논문지 / 14권 / 1호 / 43 ~ 51페이지
· 저자명 : 신정민, 김상연, 정구철

초록

증강현실은 현실의 상황에서 가상의 요소를 결합하여 사용자에게 맥락적 학습경험을 제공할 수 있다는 장점이 있다. 맥락적 학습은 비연속적이고 비절차적인 실제 상황에서 나타나는 다양한 문제에 대한 해결책을 탐색하고 발견하는 데 도움을 준다. 본 연구는 이러한 특징을 가진 증강현실 기술을 기반으로 제작된 지게차 콘텐츠에 대한 사용자 평가를 실시하고 그 결과를 분석한 것이다. 실험에서 사용된 지게차 콘텐츠는 운전기능사 실기학습을 위한 교육훈련 시스템이다. 이 연구에서는 지게차 교육시스템의 사용자 경험을 검증하기 위해 증강현실 기술에 대한 접촉 경험 여부를 기준으로 20명의 피실험자를 증강현실에 익숙한 전문가 집단과 초보자 집단으로, 각 10명씩 2개의 그룹으로 나누어 실험을 진행하였다. 실험 결과 주행시간은 전문가 그룹에 비해 초보자 그룹의 주행시간이 약 2.46% 로 두 집단 간 차이는 크지 않은 것으로 나타났다. 또한 두 그룹 모두 큰 불편감 없이 쉽고 직관적으로 AR 교육시스템을 사용하였다. 이는 높은 콘텐츠의 품질과 사용자 인터페이스에 대한 만족도가 높아 사용자들이 직관적으로 교육훈련에 몰입할 수 있었기 때문인 것으로 판단된다. 본 연구는 현실 세계와의 상호작용성이 높은 증강현실의 인터페이스 특성에 기초한 교육훈련 시스템의 효과와 AR의 교육 매체로서의 확장 가능성을 시사한다. 결론적으로 본 실험을 통해 직관적이고 쉬운 인터페이스를 특징으로 하는 AR 콘텐츠의 특징이 사용자 평가에 긍정적으로 반영되었음을 확인할 수 있었다.

영어초록

Augmented reality has the advantage of providing a contextual learning experience to users by combining virtual elements in a realistic situation. Contextual learning helps to discover and find solutions to various problems that arise in non-continuous and non-procedural real world situations. The purpose of this study is to obtain the user 's evaluation of the training system for practical skill training of the forklift driving based on augmented reality technology. In order to verify the convenience of the user for the forklift training system, 20 subjects were divided into two groups of ten, one expert group which is familiar with the augmented reality and the other group which has not been used augmented reality. Results are derived with intuitive training as users were highly satisfied with both quality of the contents and the use of the interface. It was found that the driving time of the beginner group was about 2.46% longer than that of the expert group, but the difference between the two groups was not significant. Also, most users can easily use the system regardless of the familiarity of the augmented reality technology. This study focuses on the positive effect on educational training system using augmented reality which contains intuitive and easy interface. This is because the users were intuitively trained because they were satisfied with the quality of the content and the user interface.

참고자료

· 없음