어린이집 중간관리자의 감성리더십이 보육교사의 직무열의와 중간관리자에 대한 신뢰에 미치는 영향 (The Effects of Emotional Leadership of Daycare Center’s Middle Manager on Work Engagement of Childcare Teachers and Trust in Middle Manager)

서지정보

· 발행기관 : 국제문화기술진흥원
· 수록지 정보 : 문화기술의 융합 / 11권 / 2호 / 313 ~ 322페이지
· 저자명 : 지향미, 박지희

초록

중간관리자의 감성리더십 하위요인이 보육교사의 중간관리자에 대한 신뢰에 미치는 영향을 어린이집 유형별로 분석한 결과, 가정어린이집에서는 자기감성이해와 감성조절이 유의한 정적 영향을 미쳤고, 민간어린이집에서는 감성리더십 하위요인 모두 신뢰에 유의한 영향을 미치지 않았다. 국·공립어린이집에서는 감성조절과 감성활용이, 직장·법인어린이집에서는 감성조절만이 보육교사의 중간관리자에 대한 신뢰에 유의한 정적 영향을 미쳤다. 따라서 어린이집 중간관리자는 감성리더십을 적극적으로 발휘하여 보육교사들과의 신뢰를 높이는 것이 중요하며, 이를 위해 중간관리자에 대한 체계적인 접근이 필요하다는 인식을 높일 필요가 있다.

영어초록

The effects of the sub-factors of emotional leadership of middle managers on the trust of daycare teachers in middle managers were analyzed by type of daycare center. In home daycare centers, self-emotional understanding and emotional regulation had significant positive effects. In private daycare centers, none of the sub-factors of emotional leadership had a significant effect on trust. In public daycare centers, emotional regulation and emotional utilization had significant positive effects. In workplace daycare centers, only emotional regulation had a significant positive effect on the trust of daycare teachers in middle managers. Therefore, it is important for daycare center middle managers to actively exercise emotional leadership to increase trust with daycare teachers. To this end, it is necessary to raise awareness of the need for a systematic approach to middle managers.

참고자료

· 없음