『희양문헌집』을 활용한 광양 지역 청소년 人文 敎育의 방향에 대하여 (On the direction of humanities education for youth in the Gwangyang region using the 『Heeyang Literature Collection(『晞陽文獻集』)』)

서지정보

· 발행기관 : 원광대학교 인문학연구소
· 수록지 정보 : 열린정신 인문학 연구 / 25권 / 3호 / 65 ~ 85페이지
· 저자명 : 김창호

초록

본고는 『희양문헌집』을 활용한 광양 지역 청소년 人文 敎育의 방향에 대하여 고찰한 것이다. 『희양문헌집』은 고려시대부터 일제 강점기에 이르기까지 광양 관련 시문을 모은 향토문헌집이다. 최근 국역서가 간행되면서 쉽게 접근할 수 있는 기반이 마련되었다. 몇 가지 설계를 통해 청소년 인문 교육에 적합한 내용을 추출·가공하고, 적극적 참여와 관심을 유도할 필요가 있다. 본고는 교육 내용과 접근 방법의 두 부분으로 나누어 논의를 진행하였다.
먼저 『희양문헌집』에 기반한 청소년 대상 인문 교육 내용으로 세 가지를 제시하였다. 첫째는 천여 년 기간의 자료에 담겨있는 지역 정신사와 지역민들이 함께 일구어 온 공동체적 삶의 모습이다. 둘째는 유적 및 역사 공간의 유래와 의미이다. 셋째는 지역 산천 명소의 인문적 성격이다. 험준한 산과 굽이치는 강, 너른 바다가 있는 광양의 자연은 풍부한 감성을 제공하고 삶을 성찰하게 하는 인문적 배경 역할을 했다. 다음으로 『희양문헌집』을 활용한 청소년 대상 교육 방법을 세 가지 면에서 살펴보았다. 첫째는『희양문헌집』을 기반으로 한 청소년 대상 교재의 개발과 글쓰기·토론 활동이다. 둘째는 『희양문헌집』 내용에 기반한 디지털 자료와 활동의 개발이다. 셋째는 『희양문헌집』을 매개로 한 세대 간 만남의 기회 마련이다. 시대 여건을 고려하고 새로운 매체를 활용하면서, 개성있는 지역 전통을 미래세대에게 전하기 위한 노력이 필요한 시점이다.

영어초록

This paper examines the direction of humanities education for youth in the Gwangyang region(광양지역) using the 『Heeyang Literature Collection』. The 『Heeyang Literature Collection』 is a local literature collection that collects poetry and prose related to Gwangyang from the Goryeo Dynasty to the Japanese colonial period. With the recent publication of a translated version, an easily accessible foundation has been established. It is necessary to extract and process content suitable for youth humanities education to induce active participation and interest. This paper discussed the two aspects of educational content and approach.
First, I presented three contents of humanities education for youth based on the 『Heeyang Literature Collection』. First, the regional spiritual history contained in the data of a thousand years and the communal life that the local people have cultivated together. Second, the origin and meaning of the relics and historical spaces. Third, the humanistic nature of the local mountains and rivers. Gwangyang’s nature with its rugged mountains, winding rivers, and wide seas provided rich emotions and served as a humanistic background for reflecting on life.
Next, we examined three aspects of educational methods for youth using the 『Heeyang Literature Collection』. The first is the development of textbooks for youth based on the 『Heeyang Literature Collection』 and writing and discussion activities. The second is the development of digital materials and activities based on the contents of the 『Heeyang Literature Collection』. The third is the creation of opportunities for intergenerational encounters through the 『Heeyang Literature Collection』. It is a time when efforts are needed to pass on unique regional traditions to future generations while considering the conditions of the times and utilizing new media.

참고자료

· 없음