스포츠 참가 경험의 질적 도약의 계기로서 교양체육의 역할과 의미 (The Role and Meaning of Physical Education as Liberal Arts as an Opportunity for a Qualitative Leap in the Experience of Participating in Sports)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육학회
· 수록지 정보 : 한국체육학회지 / 62권 / 5호 / 389 ~ 403페이지
· 저자명 : 오승현

초록

본 연구는 대학의 교양체육이 스포츠 참가의 맥락에서 중요한 질적 도약의 계기로 작용한다는 점을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 수도권에 소재한 A대의 교양체육 배구 수업에 참여한 학생들의 과제를 질적으로 분석하였다. 연구 결과는 스포츠 참가 경험의 질적 도약에 있어 대학의 교양체육이 어떠한 역할을 하는지에 관한 구체적인 사례를 보여준다. 첫째, 교양체육 참가자들은 중⋅고등학교 시절의 스포츠 참가의 성공과 실패 경험을 기억하며 자기를 극복하는 기회로 교양체육에 적극적인 의미를 부여한다. 둘째, 교양체육 활동 내에서 도전, 실패, 성공, 성찰의 경험은 스포츠 참가의 의미를 실존적으로 해석하고 사유하는 데 적극적인 역할을 한다. 셋째, 교양체육은 스포츠를 내재적으로 접근하고 체험하는 기회를 제공하면서 자기 역량의 구성을 위한 구체적인 성찰적 지점을 발견하게 한다. 논의에서 교양체육이 스포츠 참가의 경력 단절 문제를 해소하고 학창 시절의 스포츠 참여 경험을 매듭짓고 향후 한층 질적으로 고양된 차원에서 스포츠 참가를 가능하게 만드는 계기가 된다는 점과 자유교양교육으로서 교양체육이 내재적 활동을 통해 인문적 품성과 실제적 역량 함양 교육에 동시적으로 긍정적인 역할을 할 수 있다는 가능성을 검토하였다. 결론에서 교양체육의 교양교육 내에서의 정당성을 찾는 이론적 연구와 교양교육의 목적에 맞는 교수⋅학습 방법론에 관한 연구가 필요하다는 점을 제언하였다.

영어초록

This study analyzed the fact that physical education as liberal arts at universities acted as an important opportunity for a qualitative leap for participants in the context of sports participation. This study qualitatively analyzed the tasks of students who participated in the physical education as liberal arts classes at A University located in the metropolitan area. The results of the study are as follows. First, participants remember the experience of participating in sports in their middle and high school days and recognize physical education as liberal arts as an opportunity to experience self-overcoming. Second, the experience of participating in physical education as liberal arts allows the meaning of sports to be interpreted existentially. Third, liberal arts education makes sports intrinsically accessible and helps to construct competence. The discussion is as follows. First, physical education as liberal arts solves the problem of career interruption in sports participation, concludes the experience of participating in sports in the past, and makes it possible to participate in high-quality sports in the future. Second, physical education as liberal arts play a positive role in cultivating humanistic character and practical competence. Lastly, it was suggested that theoretical research to find the role and legitimacy of physical education as liberal arts and research on teaching and learning methodologies suitable for the purpose of liberal arts were needed.

참고자료

· 없음