특별활동 연구에서 질적 접근의 가능성 탐색 (In Search of the Possibility of Qualitative Approach in the Extracurriculum Research)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육과정학회
· 수록지 정보 : 교육과정연구 / 25권 / 4호 / 105 ~ 136페이지
· 저자명 : 강현석, 유제순

초록

현행 교육과정의 한 축을 담당하는 특별활동은 지금까지 교과와의 상호 보완적 관련 속에서 학교
현장 개선에 많은 긍정적인 역할을 수행해오고 있다. 그러나 특별활동에 대한 연구는 특별활동의 고
유한 성격을 반영하면서 다양하게 이루어지지 못하고 있다. 특정 대상의 연구 활동이 그러하듯이 다
양하게 접근되는 만큼 대상에 대한 탐구와 이해는 타당해질 가능성이 높다고 볼 수 있다. 그간 특별
활동 연구의 경향은 몇 가지 점에서 문제를 안고 있다. 이제 그 문제와 한계가 밝혀지고 있으며, 그
접근과 연구시각도 다양하게 변화해야 할 시점에 있다. 본 연구는 이러한 맥락에서 특별활동 연구에
대한 질적 접근에 초점을 두고 그 가능성을 탐색해보았다. 이 과정에서 특별활동 연구의 독특성으로
인한 질적 접근과의 관련성과 그 가능성 및 활용방안을 제안해보고 있다. 이제 현장의 문제를 단순하
게 기술하는 선을 넘어서 보다 심층적이고 다양한 측면에서 특별활동의 문제를 조명하고 학생의 교육
적 성장을 견인하는 과정을 미시적으로 탐구해내는 노력이 필요하다. 이것은 지난 특별활동에 대한
연구 경향을 반성하고 특별활동 본래의 목적을 찾아 현장에서 겉돌지 않는 연구를 진척시키기 위한
필수조건이 되기 때문이다.

영어초록

The discussion of the extra-curricular activities as one of the curriculum framework
can be approached in various ways. At a glance, we may find the problem of the
research on extracurriculum. The research on extracurriculum can be expected to play a
much larger role in the educational world in the future. The extracurriculum should not
be addressed in a trivial way in educational research. Furthermore the approach to the
extracurriculum should overcome the biased conception and research method.
The purpose of this study is to search the possibility of qualitative approach in the
extracurriculum research. There are many critics about the nature and trends of
extracurriculum research. We have discussed the problem which lean to one-sided in the
extracurriculum research. The problem we have founded are as follows; a approach poor
in logic and consciousness, heavy bias to the management, lean to the simple frequency
analysis and empirical study, and research findings irrelevant to field, and meager
quantitative approach.
Now the orientation of the extracurriculum research should be reconceptualized on the
basis of meaning making, student life and school culture. These research bases are
actively exemplified in the qualitative research. The qualitative research gives many
method and information to the extracurriculum researcher. The notion of quantitative
research on the extracurriculum have overwhelmed the practice of teacher thinking in the
situation of curriculum development. So, the biased conception of the extracurriculum
research often brings about many problems in the extracurriculum development and
implementation. So we need to search the extracurriculum as thoughtful researcher on
the basis of qualitative approach.

참고자료

· 없음