교수의 감성리더십과 무용전공 학생의 회복탄력성, 소진, 무용지속의도 간 영향 관계 (The Impact of Professors' Emotional Leadership on Resilience, Burnout, and Continuance Intention in Dance Major Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국융합과학회
· 수록지 정보 : 한국융합과학회지 / 13권 / 10호 / 309 ~ 324페이지
· 저자명 : 차재혁, 이정민

초록

연구목적 본 연구는 교수의 감성리더십이 무용전공 학생의 회복탄력성에 미치는 영향과 회복탄력성이소진과 무용지속의도에 미치는 영향을 검증하는 데 목적이 있다. 연구방법 연구 대상은 4년제 대학에재학 중인 무용전공 대학생을 대상으로 하였으며, 최종 분석에 225부의 자료를 활용하였다. 자료분석은SPSS/AMOS 23.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 신뢰도 및 확인적 요인분석, 구조방정식 모형 분석을수행하였다. 결과 도출된 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 감성리더십은 회복탄력성에 유의한 정(+) 적 영향을 미치며, 회복 탄력성은 소진에는 부(-)적, 무용지속의도에는 정(+)적으로 유의미한 영향을미치는 것으로 나타났다. 결론 감성리더십이 회복탄력성에 긍정적인 영향을 미치며, 회복탄력성은 소진과 무용지속의도에 통계적으로 유의한 영향을 미친다는 결과를 도출하였다. 이는 무용전공 학생들이장기적인 예술 경력을 지속적으로 발전시킬 수 있는 교육적, 심리적 지원 전략을 마련하는 데 기여할수 있을 것을 기대된다.

영어초록

Purpose This study aims to investigate the effects of professors' emotional leadership on the resilience of dance major students, as well as the influences of resilience on burnout and the Continuance Intention in Dance. Methods The study sample comprised dance major students, with data from 225 respondents in the final analysis. Statistical analyses were conducted using SPSS/AMOS 23.0, including frequency analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis, and structural equation modeling analysis. Results The findings indicate that emotional leadership exerts a significant positive influence on resilience. Additionally, resilience was found to have a statistically significant negative effect on burnout, while positively influencing the intention to continue dance practice. Conclusion The results underscore the pivotal role of emotional leadership in enhancing resilience among dance major students. Furthermore, resilience significantly contributes to reducing burnout and fostering a sustained commitment to dance. These insights suggest that targeted educational and psychological support strategies could be instrumental in promoting the long-term artistic career development of dance students.

참고자료

· 없음