안경광학과 학생들의 현장실습 관련 스트레스 및 만족도가전문직 자아개념에 미치는 영향 (The Effect of Stress and Satisfaction on Professional Self-Concept Related to Field Training of Optometry Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국안광학회
· 수록지 정보 : 한국안광학회지 / 30권 / 2호 / 65 ~ 74페이지
· 저자명 : 이명희, 김세진, 안영주

초록

목적: 본 연구는 안경광학과 학생들의 현장실습과 관련된 스트레스 및 만족도가 전문직 자아개념에 미치는 영향 을 분석하고자 하였다. 방법: 안경광학과 3,4학년 학생 중 현장실습을 이수한 경험이 있는 학생들을 대상으로 온라 인 설문조사를 진행하였으며, 연구에 사용된 설문 문항은 현장실습 스트레스 5문항(하위31문항), 현장실습 만족도 6 문항(하위24문항), 전문직 자아개념 3문항(하위27문항)으로 구성되었다. 설문조사는 5점 리커트척도를 이용하여 응 답하게 하였으며, Independent t-test와 ANOVA를 이용하여 일반적 특성에 따른 현장실습 스트레스, 현장실습 만족 도, 전문직 자아개념의 차이를 평가하였고 다중회귀분석을 이용하여 대상자들의 현장실습 스트레스 및 만족도가 전 문직 자아개념에 미치는 영향을 분석하였다. 결과: 대상자의 평균나이는 24.26±3.40세였고, 남자가 68명(63.0%), 여 자가 40명(37.0%)이었다. 현장실습 스트레스는 다소 낮은 편(1.97±0.69점)으로 나타났고, 하위요인에서 현장실습 교 육환경(2.50±0.86점)과 업무부담(2.06±0.72점) 순으로 스트레스 점수가 높게 나타났다. 현장실습 만족도는 높은 편 (93.92±0.69점)이었으며, 하위요인에서 현장실습 후 만족감(4.01±0.72점)이 가장 높고, 현장실습 지도방법(1.79±0.84 점)이 가장 낮았다. 전문직 자아개념은 높은편(3.45±0.48점)이었으며, 하위요인으로 전문직 실무(3.50±0.55점)가 가 장 높았다. 다중회귀분석 결과 현장실습 만족도는 전문직 자아개념에 유의하게 정(+)의 영향을 미쳤다. 결론: 안경 광학과 학생들의 실습만족도가 전문직 자아개념 형성에 영향을 미치므로 현장실습 지도방법의 체계화를 통한 실습 교육의 질적 향상이 필요하다.

영어초록

Purpose: To analyze the effects of stress and satisfaction related to field training on professional self-concept of students in the Department of Optometry. Methods: An online survey was conducted targeting third- and fourth-year students in the Department of Optometry who had completed field training. The questionnaire consisted of five items on field training stress (31 sub-items), six items on field training satisfaction (24 sub-items), and three items on professional self-concept (27 subitems).
The survey responses were scored using a five-point Likert scale. Differences in field training stress, field training satisfaction, and professional self-concept, according to general characteristics were evaluated using an independent t-test and analysis of variance. Using multiple regression analysis, the effects of field training stress and satisfaction on professional selfconcept were determined. Results: There were 68 males (63.0%) and 40 females (37.0%) with a mean age of 24.26±3.40 years. Field training stress was relatively low (1.97±0.69 points), and among the sub-items, the field training education environment (2.50±0.86 points) and work burden (2.06±0.72 points) had high stress scores. The satisfaction level with the field training was high (93.92±0.69 points), and among the sub-items, satisfaction after the field training (4.01±0.72 points) was the highest, and the field training guidance method (1.79±0.84 points) was the lowest. Professional self-concept was high (3.45±0.48 points) and professional practice (3.50±0.55 points) was the highest sub-item. Multiple regression analysis revealed that satisfaction with field training had a significantly positive effect on professional self-concept. Conclusions: The practical experience of optometry students has a substantial impact on the development of professional self-concept.

참고자료

· 없음