문화예술계열 대학생의 직·간접적 창업 경험이 창업 인식과 창업의도에 미치는 영향 (Effect of Direct and Indirect Startup Experience of College Students in Culture and Arts on Startup Perception and Entrepreneurial Intention)

서지정보

· 발행기관 : 한국창업학회
· 수록지 정보 : 한국창업학회지 / 19권 / 3호 / 397 ~ 431페이지
· 저자명 : 안혜진, 이승하

초록

본 연구는 국내 문화예술계열 대학생 17명을 대상으로 심층인터뷰를 수행하여 창업 실태, 창업에 대한 인식, 창업교육의 필요성을 심층적으로 살펴보는 데 목적을 두고 있다. 이때 부모의 창업 경험이 있는 집단(8명)과 본인의 창업 경험이 있는 집단(9명) 간 인식을 비교함으로써 직·간접적 창업 경험의 영향을 세부적으로 확인하였다. 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 본인의 창업 경험이 있는 응답자 대다수는 모두 창업 경험을 긍정적으로 인식하였으나 부모의 창업 경험에 대해서는 유형별로 다른 인식을 나타내었다. 후자의 경우, 생계형 창업에는 다소 부정적 인식을 보였으나 기술창업이나 사회적기업에 대해서는 긍정적인 인식을 보인 것이다. 둘째, 본인의 창업 경험이 있는 집단에서는 취업보다 창업을 선호하는 수가 많았으나, 부모의 창업 경험이 있는 집단에서는 창업보다 취업을 선호하는 수가 많아 경험의 주체에 따라 취·창업의 선호도가 달라진다는 것을 확인하였다. 마지막으로 두 응답 집단 모두 대학 재학 중 창업교육이 필요하다고 반응하였다. 그러나 창업교육이 ‘왜’ 필요한지에 대해, 본인의 창업 경험이 있는 집단에서는 창업에 대한 역량을 강화하는 데 필요하다고 말한 경우가 가장 많았으나 부모의 창업 경험이 있는 집단에서는 진로 선택지 확장에 초점을 둔 경우가 다수였다. 이러한 연구 결과는 양적연구에 치중되었던 기존 연구의 공백을 메우고 창업 경험과 창업 인식 간 관계의 이해를 확장하여 창업지원 방안을 모색했다는 점에서 의의를 지닌다.

영어초록

This study aims to closely examine the current state of startups, perceptions toward startups, and need for entrepreneurship education by conducting in-depth interviews with 17 college students studying culture and arts in South Korea. The effects of direct and indirect startup experience were examined in detail by comparing the perceptions between the group whose parents have startup experience (eight students) and group with a personal startup experience (nine students). The key findings of this study can be summarized as follows. First, the majority of respondents with a personal startup experience had positive perceptions toward startup but the respondents whose parents have startup experiencehowed different perceptions toward their parents’startup experience depending on the type. The latter showed somewhat negative perceptions toward subsistence entrepreneurship but had positive perceptions toward technological entrepreneurship or social enterprises. Second, many of the respondents with a personal startup experience preferred starting a business over getting a job, whereas many of those whose parents have startup experience preferred getting a job over starting a business, confirming that the preference for startup or employment varies with the subject of experience. Finally, both groups responded that entrepreneurship education is necessary in college. However, regarding ‘why’it is necessary, most of the respondents with a personal startup experience claimed that it is necessary to enhance entrepreneurial competencies, whereas many of the respondents whose parents have startup experience focused more on expanding career options. These results are significant in that they fill the gap in previous studies that focused on quantitative research and found entrepreneurial support measures by expanding the understanding of the relationship between startup experience and startup perception.

참고자료

· 없음