한·중 동형한자어 대역사전의 필수 요건 분석 (Study on Chinese-Korean or Korean-Chinese Dictionary as a language learning material - Focusing on Korean and Chinese characters that have the same form)

서지정보

· 발행기관 : 배달말학회
· 수록지 정보 : 배달말 / 61호 / 27 ~ 55페이지
· 저자명 : 한지현

초록

이 글은 《표준국어대사전》·《现代汉语词典》·《中韓辭典》·《중국어 화자를 위한 한국어학습사전》의 비교·검토를 통하여 한·중 동형한자어 대역사전이 갖추어야 할 요건을 제시하는 것이 목적이다. 사전은 목표 언어의 총체적이면서도 개별적인 어휘의 모습을 보여줌으로써 학습자와 목표 언어 사이의 교량 역할을 하므로 언어 학습자에게 필수품이다.
한국어를 학습하는 중국인 학습자에게 한국한자어는 한자라는 형태의 동일함이 의미의 동일함 내지 비슷함을 가지고 있으리라는 착각을 불러일으킨다는 점에서 모어의 영향을 강하게 받는 특수 영역으로 모어의 간섭에 의한 학습 오류가 예견된다. 이에 중국인 한국어 고급화자들이 생산한 문장을 통해 이러한 예견이 사실임을 확인하고 그 오류의 양상을 살펴보았다. 이러한 오류를 예방하기 위해서는 대조언어학적 접근에 따른 대조분석 자료를 통해 정확한 의미 차를 보여주는 이언어화 사전이 필요하다.
한국한자어를 대상으로 한 한국어와 중국어의 언어 대조 자료가 갖출 요건을 알아보기 위해 중국인 한국어 학습자가 주로 사용하는 사전을 비교·분석하였다. 일언어 사전으로 《표준국어대사전》과 《现代汉语词典》, 이언어 사전으로 《中韓辭典》과 《중국어 화자를 위한 한국어학습사전》을 대상으로 하여 살펴본 결과, 각 사전들은 각각 설정된 목표에 따라 편찬되어 그 기능을 수행하고 있으나 중국인 학습자의 정확한 한국한자어 학습에는 부족함을 확인할 수 있었다.
이러한 확인을 기반으로 한·중 동형한자어 대역사전이 갖추어야 할 요건을 제시하였다. 뜻풀이와 용례, 편집을 중심으로 제시한 조건에 비추어 동형이의어 4개 영역의 각 예로서 ‘계산(計算)’, ‘가능(可能)’, ‘내일(來日)’, ‘공부(工夫)’를 제시하였다. 이렇게 두 언어를 함께 들여다볼 수 있는 대조 자료는 기초 어휘를 시작으로 한·중 동형한자어 전체로 확대되어야 할 것이다.

영어초록

The object of the thesis is to suggest the elements that should be included in Korean-Chinese dictionary of the characters with the same form and this can be practiced through comparison and reviewing Standard Korean Great Dictionary, Korean Learning Dictionary for Chinese Speaker, 现代汉语词典·中韓辭典. Dictionary is an essential for language learners because it is like a bridge between leaners and target languages showing general and individual words alike.
For the Chinese who learn Korean, chinese characters used in Korean have the same forms with those of used in Chinese, which makes think that those have the same meaning. On the base of the hypothesis like this, I tried to find the examples in the sentences that are used by Chinese who speak Korean. Some errors could be found in those sentence, also. That means we should have bilingual dictionaries to help find the differences between the two languages through contrastive linguistic approach.
The dictionaries that are used most by the Chinese who are learning Korean were compared and analysed. That will help us find the essentials for contrastive linguistic materials of Korean and Chinese. After examining mono-ligual and bi-lingual dictionaries, it can be found that they are not enough for the Chinese who are learning Korean to know the exact meaning of Korean-Chinese characters each was published for its own purpose. Mono-lingual dictionaries are Standard Korean Great Dictionary and 现代汉语词典 and bi-lingual dictionaries are 中韓辭典 and Korean Learning Dictionary for Chinsese Speakers.
Some requisites for Translative Dictionary of Korean-Chinese words that have the same form will be shown by using the facts found above. This study will suggest each example of four different fields of the words that have the same form but have different meanings focusing on meaning explanation, usage and compilation. The examples are like ‘calculating’, ‘possiblility’, ‘tomorrow’ and ‘studying’. The contrastive material that will help scrutinize two languages should be expanded from the basic words to entire words that have the same form.

참고자료

· 없음