소규모 중학교 체육수업의 문제와 대처 전략 (The Problems and Coping Strategies of Physical Education Classes in Small-Size Middle Schools)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠교육학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠교육학회지 / 25권 / 4호 / 85 ~ 103페이지
· 저자명 : 우병석, 이규일

초록

본 연구에서는 소규모 중학교 체육수업의 문제를 밝히고, 이들 문제에 대처하는 체육교사들의 전략들을 살 펴보며, 소규모 체육수업의 대안을 모색하고자 하였다. 연구목적을 달성하기 위해 K도 A시에 위치한 소규모 중학교에 근무하는 체육교사 3명을 주요연구참여자로 선정하였고, 해당 학교에 재학 중인 남녀 학생 6명을 보조연구참여자로 선정하였다. 면담, 관찰, 문서 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 귀납적 범주분석 방법 에 근거해 분석되었다. 연구결과, 소규모 체육수업의 문제는 소수로 배우는 학생과 혼자서 가르치는 교사라 는 소규모 학교의 특성으로 야기된다. 전자의 문제는 ‘함께’가 없는 수업, ‘순위’가 정해진 수업, ‘성’ 편향적 수업으로 나타났고, 후자의 문제는 혼자 계획하고, 실행하고, 반성하는 수업으로 나타났다. 이러한 문제에 대해, 연구참여교사들은 ‘헤쳐’+‘모여’ 수업 전략, 뉴스포츠 중심 교육과정 전략, 통합과 연대 전략으로 대응 하고 있었다. 마지막으로, 연구결과를 바탕으로 소규모 중학교 체육수업의 대안적 방안을 제언하였다.

영어초록

The purpose of this study is, firstly, to reveal the problems of physical education classes of small-size middle schools, secondly, to examine the copying strategies of physical education teachers, and also to seek for an alternative to the small-size physical education classes. To achieve the research objective, total three physical education teachers working for a small-size middle school in A city of K province were selected as the main research participants. Total six male and female students of the relevant school also participated in it as the secondary research participants. After collecting the data of interview, observation, and documents, the collected data was analyzed through the inductive category analysis method. In the results of this study, the problems of small-size physical education classes are caused by the characteristics of small-size school such as students learnt in a minority and a teacher teaching alone. The former problems included the class with no 'together', class with the decided ‘ranking’, and 'gender'-biased class. The latter problems included the class that was planned, practiced, and reflected alone. In terms of these problems, the research-participating teachers used the ‘scatter’+‘gather’ lesson strategy, new sports-centered curriculum strategy, and the integration & solidarity strategy. Lastly, based on the results of this study, the alternative measures of physical education classes of small-size middle schools were suggested.

참고자료

· 없음