중학교 음악 교과서에 수록된 중국 음악 고찰 - 중국 민요 중 ‘모리화’를 중심으로 - (A Study on the Chinese Music in the Music Textbooks of Korean Middle Schools - Focused on the Chinese Folk Song, 'Morihwa' -)

서지정보

· 발행기관 : 한국국악교육학회
· 수록지 정보 : 국악교육 / 32권 / 32호 / 85 ~ 110페이지
· 저자명 : 변미혜

초록

세계 각 국의 인구이동과 문화 교류는 타 민족 간의 문화 인식의 중요성과 이를 위한 국가 정책으로 다문화 교육이라는 새로운 문화 교육에 대한 이해를 필요로 한다. 최근 우리나라에서 거주하는 여러 민족 중 아시아인이 대다수를 차지하고 있어 아시아인을 위한 문화적 관심 및 교육 정책에 대한 관심이 대두되고 있다. 이를 반영하듯 제7차 음악과 교육과정 이후, 2007년 개정 음악과 교육과정에서는 아시아 지역의 음악을 7학년에 학습하도록 하고 있다. 아시아 지역의 음악 중 오랫동안 인접 국가로서 영향을 주고받았던 중국 음악은 다른 나라와는 달리 이해할 기회가 많으리라고 추측하나 실제 우리나라 음악교육에서 가르쳐 지는 내용은 미흡한 수준이다. 중국 음악을 이해한다는 것은 결국 우리나라를 비롯한 아시아 음악 문화의 공통점과 차이점을 이해하며 아시아인들의 문화적 동질성과 유대감을 가질 수 있다는 것이다.
따라서 이 글에서 현재 중학교 1학년 음악 교과서에 수록된 중국 음악에 관련된 내용을 고찰하여 중국 음악의 이해와 지도를 위한 방향을 모색해보았다. 또한 음악 교과서에 가장 많이 소개되는 중국의 대표적 민요인 모리화 악곡과 중국의 소주, 남경, 상해를 아우르는 강소 지역에 전승된 모리화 악곡과의 비교를 통하여 음악 교과서에 제시되어야 할 바람직한 모리화 악곡에 대하여 논하였다. 본 연구의 목적은 중국 민요의 특징을 올바르게 이해하고 중국 음악 문화 및 우리나라를 비롯한 동아시아 음악 문화의 특징을 이해하는 그 토대를 마련하는데 있다.

영어초록

Recently, the international migration and cultural interchange cause to recognize the importance of understanding the ethnic groups and the new paradigm of multicultural education. Since Asians occupies most of the foreigners dwelling in Korea, the interest of Asian culture rises in Korean education world. Thus, after the 7th National Music Curriculum, the Revised National Music Curriculum of 2007 presents Asian musics on the first grade in middle schools. Among those musics, although this author expected that the Chinese music can be more included because of the historical relationship between Korea and China, the contents of this music which have been taught in Korean schools were insufficient. However, through this Chinese music, the similarities and differences of Asian musical cultures including Korean music can be easily understood and the cultural homogenetic and fellowship can be acquired.
For this reason, this paper searched the approaches to teaching the Chinese music included in the music textbooks of the first grade in middle schools. In addition, since comparing Morihwa introduced in Korean music textbooks, and Morihwa transmitted at Kangso[江苏] in regions of China, this paper discussed the authentic Morihwa, presented as the representative Chinese folk song in the textbooks. This paper focused on understanding the cultural characteristics of the Chinese music as well as the Eastern Asian music through studying the Chinese music.

참고자료

· 없음