제1차 조선교육령기 『普通學校朝鮮語及漢文讀本』 수록 제재 연구― 「흥부전」을 중심으로 (Chosuneo Language Textbooks used in primary school in Japan’s Colonial Rule of Korea and HeungbooJeon)

서지정보

· 발행기관 : 돈암어문학회
· 수록지 정보 : 돈암어문학 / 23권 / 61 ~ 95페이지
· 저자명 : 김혜련

초록

「흥부전」은 일제시대 보통학교 교과서에서 해방 이후 교수요목기, 그리고 제1차 교육과정기 교과서에서부터 제7차 교육과정에 따른 초등학교 교과서에 이르기까지 꾸준히 수록되어 왔다. 그 중에서 본 연구는 일제강점기 『보통학교조선어급한문독본』(1915～1918)에 수록된 「흥부전」에 주목하였다. 식민 정부가 조선어과 교과서에 「흥부전」을 선정한 까닭은 무엇일까? 일제 강점기 내내 교육과정과 교과서 등의 교과 제도 영역에 이르기까지 조선의 교육 체제 전반을 식민주의 논리에 적합한 형식으로 재구성했던 식민교육체제의 관점에서 볼 때 「흥부전」의 교재화 목적 역시 일제의 식민 통치 속에서 행해졌다. 즉 조선어과 교과서에 수록된 「흥부전」은 일본 민담을 준거로 하여 일본과 조선이 지리적으로 근접하고 있으며 인종적으로도 역사나 문화적으로도 유사하다는 동화정책을 정당화하기 위한 근거 확보의 하나로서 개작되었다. 「흥부전」은 일선동조론을 구축하기 위해 일본 민담을 준거로 삼아 재구성한 식민 교육용 이본(異本)인 셈이다.

영어초록

HeungbooJeon, one of Korean traditional stories, has steadily been published and appeared ranging from primary school textbooks during the Japanese colonization age, and Curriculum textbook after the liberation from the Japan’s Colonial Rule of Korea from the 1st National Korean Language to the 7th National Korean Language textbook for elementary schools. Among other things, this research thesis focused on Heungboo appearing in Chosun-uh-geup-Hanmoon-Dokbon for primary school(1913～1918) in primary school.
Why did the Colonized government select HeungbooJeon as one story to appear in Chosuneo Language Textbook? The Teaching Materials of HeungbooJeon was pursued under the Japanese colonization age from the perspectives of colonization educational systems, which reconstructed the overall Chosun educational systems ranging from curriculum to teaching methods during the Japanese imperial colonization, on the basis of logics which was promoted in the colonization age. In other words, HeungbooJeon appearing in Chosuneo language textbooks was revised according to the Japanese folk tales for the purpose of establishing the fact that Japan and Chosun are close geographically and, justifying the assimilation policy that the two nations are similar in aspects of race, history and culture HeungbooJeono can be cited as the colonized education version, which was restructured according to the Japanese folk tales, in an attempt to build the discourse of same genealogy between Japan and Chosun.

참고자료

· 없음